La Bruyère Guerre

se montrer plus désintéressée ? Est-elle un moyen efficace de propager ses idées ou ses convictions ? N’existe-t-il pas d’autres moyens plus efficaces que la littérature ? Notons d’ores et déjà un écueil à éviter : le corpus traite du sujet de la guerre, remarquons qu’il s’agit simplement d’un domaine d’application particulier de la question plus générale du débat d’idées. En conséquence, ce serait une erreur de choisir ses exemples seulement en ce domaine, même s’il est plus pathétique et mobilisateur

réduire en esclavage, est un négoce qui viole la religion, la morale, les lois naturelles, et tous les droits de la nature humaine. Les nègres, dit un Anglais moderne, plein de lumières et d’humanité, ne sont point devenus esclaves par le droit de la guerre ; ils ne se dévouent pas non plus volontairement eux-mêmes à la servitude, et par conséquent leurs enfants ne naissent point esclaves. Personne n’ignore qu’on les achète de leurs princes, qui prétendent avoir droit de disposer de leur liberté, et

domine Exemple 5 Les magistrats en robes rouges à parement d’hermine Exemple 6 Les médecins et leur soutanes Exemple 7 les juristes et leurs bonnets carrés Tous ses personnages tirent leur pouvoir de l’apparence Exemple 8 en antithèse, les gens de guerre sont sans apparat la force suffit Exemple 9 les rois et leur apparat, ce n’est plus l’habit ce sont les attributs d’un pouvoir fondé sur la force, et sur le nombre. (à rapprocher du fragment 17 « Il a 4 laquais ») Intertextualité intrinsèque et

l’épopée : Ulysse, Roland, chevaliers ). C-Le produit de la culture d’un auteur, façonnée par son époque et ses lectures -références au contexte historique de rédaction de l’œuvre, Exemples : Candide de Voltaire (tremblement de terre de Lisbonne, guerre de sept ans, etc…) Les comédies de Molière : ancrée dans un contexte religieux rigide, censure à éviter -références à d’autres œuvres anciennes et savantes (intertextualité) obscurcissent sa compréhension. Exemples : Gargantua

l’engagement de l’auteur. Il peut ainsi prendre une tournure polémique (mot qui vient du grec polémos et qui signi e « guerre »). Il s’ agit de faire triompher sa thèse contre les thèses adverses à l’ aide d’ arguments qui visent à discréditer les adversaires. On trouve deux types d’ essais polémiques : la satire qui discrédite l’ autre sur un registre comique (Les Caractères de La Bruyère, 1688), et le pamphlet qui s’ en prend avec violence à une idée, une institution ou une personne (Un cadavre d’ André

« Lis » à « …..pas besoin d'acte ou d'extrait ! » 4. Scène 10 : de la didascalie à « …..chez moi c'est comme ça : tout ou rien » | Textes : - Scène 5 : « Et puis voilà que je tombe sur un attroupement... » à « …on respecte les prisonniers de guerre ! » - Corpus sur la représentation : Ionesco, Ubersfeld, interview d’Isabelle Huppert, Diderot, Peter Brook - Lectures cursives (2 lectures imposées) : Série 1 : choisir entre Le mariage de Figaro de Beaumarchais ; L'île des esclaves de Marivaux ;

anciens que les classiques mesurent le talent d’un auteur. La Fontaine (1621-1695) le revendique : « mon imitation n’est point un esclavage/ Je ne prends que l’idée, et les tours, et les lois, / Que nos maîtres suivaient eux-mêmes autrefois. » La Bruyère (1645-1696), auteur des Caractères, écrit lui aussi : « Tout est dit, et l’on vient trop tard depuis mille ans qu’il y a des hommes, et qui pensent. » Cependant, la référence à l’antiquité sera contestée par ceux qui, comme Charles Perrault (1628-1703)

sa philosophie du carpe diem et des amours faciles. | Son Art de Dictier (de composer) et fere chansons (1393) est le premier traité de poétique français. Alain Chartier (v. 1385- v. 1435), secrétaire du dauphin, le futur Charles VII, durant la guerre de Cent Ans, chroniqueur, il est aussi l'auteur de rondeaux, lais et ballades, du Quadrilogue invectif (1422), composé de quatre discours (la France en deuil, le Peuple, le Chevalier et le Clergé) appelant à la paix, et de la Belle Dame sans mercy

Texte B (Gnathon) Auteur : La bruyère (1645-1696) Argumentation indirecte Personnification de la nourriture Réification de l’homme face à la nourriture Le rapport de Brodeck Auteur : Claudel (1868-1955) Date : 2007 Argumentation indirecte Pitié (pr les déportés)/ terreur (femme direct. Du camp) = les 2 embryions que procure le Tragique (registre) Tragique : ety. Chant du bouc fête honneur Dionysos = Dionysies Cérémoniale monstrueux (a-b) a)Répétitif

l’aspiration au bonheur • Blaise Pascal, Pensées (p. 368 ES/S et Techno / p. 370 L/ES/S) • Jean de La Bruyère, Les Caractères (p. 370 ES/S et Techno / p. 372 L/ES/S) • Charles de Saint-Évremond, Sur les plaisirs (p. 378 ES/S et Techno / p. 380 L/ES/S) Pistes de lecture – Jean de La Bruyère, Les Caractères (p. 393 ES/S et Techno / p. 395 L/ES/S) Corpus bac (Séries générales) – Jean de La Bruyère, Les Caractères (p. 394 ES/S / p. 396 L/ES/S) Les différents genres représentés Théâtre Poème didactique