La Bruyère Les Caractères L On Parle D Une Région

d’usage commun accepté par tous. Les lois écrites des barbares laissent la place à la coutume. Le juge va appliquer la coutume du territoire concerné, dans lequel siège le tribunal. On passe du SPL à la territorialité du droit (morcelé car dans chaque région, pagus, on applique une coutume différente) Ch4=La ruine de l’ordre carolingien Charlemagne était le seul roi à avoir essayé d’organiser un pouvoir centralisé mais une fois disparu, son empire se dissèque, se met en place un nouveau type d’organisation

Cf. anglo-normand, picard, champenois. A un moment donné cette différenciation dialectale survit au langage parlé, dans les écrits régionaux, mais on a besoin d’une langue de communication : • La standardisation. Un dialecte va l’emporter sur le reste. Variable selon les langues. Pour le français ce processus s’est appuyé sur la langue du roi (langue parlée à la cour, donc dans la région île de France). Au XIIIe siècle, on voit déjà des processus d’exclusion ou de diminution des traits dialectiques

enveloppant à demi l'une des tours tranchait heureusement par son vert sombre sur le ton gris de la pierre déjà vieille à cette époque. Le voyageur qui eût aperçu de loin le castel dessinant ses faîtages pointus sur le ciel, au-dessus des genêts et des bruyères, l'eût jugé une demeure convenable pour un hobereau de province ; mais, en approchant, son avis se fût modifié. Le chemin qui menait de la route à l'habitation s'était réduit, par l'envahissement de la mousse et des végétations parasites, à un étroit

enveloppant à demi l'une des tours tranchait heureusement par son vert sombre sur le ton gris de la pierre déjà vieille à cette époque. Le voyageur qui eût aperçu de loin le castel dessinant ses faîtages pointus sur le ciel, au−dessus des genêts et des bruyères l'eût jugé une demeure convenable pour un hobereau de province ; mais, en approchant, son avis se fût modifié. Le chemin qui menait de la route à l'habitation s'était réduit, par l'envahissement de la mousse et des végétations parasites, à un étroit

enveloppant à demi l'une des tours tranchait heureusement par son vert sombre sur le ton gris de la pierre déjà vieille à cette époque. Le voyageur qui eût aperçu de loin le castel dessinant ses faîtages pointus sur le ciel, au-dessus des genêts et des bruyères, l'eût jugé une demeure convenable pour un hobereau de province ; mais, en approchant, son avis se fût modifié. Le chemin qui menait de la route à l'habitation s'était réduit, par l'envahissement de la mousse et des végétations parasites, à un étroit

comme un objet exclusif, mais une œuvre comme texte, sujet d’une république de textes, qui rend possible l’œuvre. Cette république des textes, c’est la littérature. Une œuvre est le produit de lectures antérieures, écrire signifie donc avoir lu. On parle souvent de lire un livre comme on le mange, comme on le dévore, parfois, et il est ensuite digéré, donc on se l’approprie, on l’assimile et il se transforme en nous. « Lire », pour les Anciens, avait la signification de « ramasser », « prendre » et

(Houang-ho). Mais aussi en Amérique du sud, sur le littoral désertique de l’océan Pacifique drainé par les rios andins, et en Amérique centrale. Et bien sûr en Afrique, continent aux sources de l’humanité. Simultanément ou à des époques successives, les régions fertiles propices à l’installation des communautés de chasseurs-collecteurs, puis au développement de la révolution agricole du Néolithique, invitaient les hommes à bâtir leurs premiers abris sédentaires en terre. Les sols d’alluvions sableuses et

de la série du stylo Parker 1~80 imaginés par plusieurs écrivains, se bornent à disposer le texte sous forme de l'objet ~qu'ils évoquent. Dans la majorité des calligrammes d'Apollinaire, en revanche, le dessin ne représente pas simplement ce dont parle le texte. E~criture et dessin se répondent et se mêlent en un jeu parfois complexe qui empêche le calligramme d'être redondant ou simplement illustratif. -> Écriture Lapacherie J.G., « Ecriture et lecture du calligramme », Poétique, 1982;

La Seconde Guerre Mondiale Extrait du B.O. : « L’analyse des grandes phases de la Seconde Guerre Mondiale, fondée sur des cartes, se limite à l’essentiel. Elle met en évidence l’extension géographique et le caractère global du conflit. On étudie ensuite : La politique nazie d’extermination, qui s’étend à l’Europe occupée et la marque profondément ; La France, de l’armistice à la libération. Cette étude permet d’analyser le rôle du régime de Vichy, les différentes formes de collaboration, les

propre sagesse. Montaigne, Essais, « Du pédantisme », 1595 La Bruyère, Les Caractères, « Arrias » Arrias a tout lu, a tout vu, il veut le persuader ainsi; c'est un homme universel, et il se donne pour tel : Il aime mieux mentir que de se taire ou de paraître ignorer quelque chose. On parle, à la table d'un grand, d'une cour du Nord : il prend la parole, et l'ôte à ceux qui allaient dire ce qu'ils en savent ; il s'oriente dans cette région lointaine comme s'il en était originaire ; il discourt des mœurs