La Collaboration Vue Par Pierre Laval

CONCLUSION Écrite en 1942, l’année la plus noire de l’occupation1, créée en 1944, aux derniers mois de la guerre, le succès des alliés enfin en vue, la pièce reçut un accueil très favorable du public d’alors car l’écho du mythe dans leur quotidien était évident. La Résistance refusait d’obéir aux lois injustes de l’occupant ; la Collaboration assurait qu’il fallait bien vivre et s’adapter aux circonstances. Le personnage d’Antigone, la Résistante, s'oppose aux lois édictées par Créon / Pétain

ensemble homogène. Elle est constituée d'États qui présentent des situations très diverses : * du point de vue de l'étendue (vastes empires et petits pays)  * -du point de vue de la population (plus de 140 millions de Russes, 65 millions d'Allemands, 45 millions de Britanniques, à peine 40 millions de Français et seulement 36 millions d'Italiens et 20 millions de Turcs)  * -du point de vue du système politique (républiques et monarchies ; régimes démocratiques parlementaires et autocraties ;

que renforcer le régime militaire en redonnant de la crédibilité aux responsables militaires. Le dictateur avait aussi, avant d’arriver au pouvoir, des visées expansionnistes pour la création d’un État qui regrouperait tous les Somalis. Du point de vue idéologique, le financement du FLCS, de l’attaque de la frontière kenyan et surtout du WSLF en Ogaden, suffit amplement à prouver le rôle du nationalisme dans la militarisation de la Somalie. Il ne reste maintenant plus qu’à exposer le rôle des

|Elles s'est écroulée sur un tas de pierres portant des |La maison tient bien debout, soutenue par des| | |inscriptions désordonnées mais reconnaissables (démocratie,|colonnes massives "Ecole, artisanat, | | |avarice, égoïsme, capitalisme...) |paysannerie, légion" et des fondations | | |Trois gros blocs de pierre fendillés, qui servent de |solides " discipline

sur les « lois mémorielles ». • Comment aborder l’histoire de la mémoire ? Henry Rousso propose de la définir comme « l’étude de l’évolution des représentations du passé, entendues comme des faits politiques, culturels ou sociaux ». Comme le suggère Pierre Nora dans Les Lieux de mémoire, on étudie « non pas les événements pour eux-mêmes, mais leur construction dans le temps, l’effacement et la résurgence de leurs significations ; non le passé tel qu’il s’est passé, mais ses réemplois successifs ». On

adaptation scolaire Sylvie Ouellet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83 Chapitre 5 Le stagiaire comme praticien réflexif : un point de vue constructiviste et non déficitaire du développement du savoir professionnel en enseignement Annie Malo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

nationalistes, toute aventure colonial est considerée comme un eparpillement militaire. Pour le milieu liberal, la colonisation est l'inverse du bon sens dans les affaires. A l'extreme gauche, la colonisation est perçu comme une aggression et de ce point de vue approché de maniere negative. Il n'en reste pas moins que l'aventure coloniale est pour une partie du pouvoir politique un element tres valorisant, si la France ne peut oeuvrer dans de grandes aventures en Europe, le terrain colonial parait ouvert

(L’Humanité, secrétaire général de la revue Commune, puis rédacteur en chef du quotidien Ce soir en 1937). 1939-1945. La déroute de la France conduit Aragon jusqu’à Périgueux. Capturé, il parvient à s’échapper, se réfugie en zone libre et rencontre Pierre Seghers (1940) et Henri Matisse (1941). Il s’engage en politique – utilisant ses romans pour illustrer le réalisme socialiste et prôner l’avènement du communisme (Aurélien, 1944 ; Les Communistes, 1949-1951) – et participe à la Résistance en créant

« lois mémorielles ». Comment aborder l’histoire de la mémoire ? Henry Rousso propose de la définir comme « l’étude de l’évolution des représentations du passé, entendues comme des faits politiques, culturels ou sociaux ». Comme le suggère Pierre Nora dans Les Lieux de mémoire, on étudie « non pas les événements pour euxmêmes, mais leur construction dans le temps, l’effacement et la résurgence de leurs significations ; non le passé tel qu’il s’est passé, mais ses réemplois successifs »

L'année 1942, marque un tournant décisif dans cette période. Les rapports de force se sont modifiés, car les États-Unis viennent de déclarer la guerre à l'Allemagne. En France, le 19 avril 1942, Pierre Laval revient au pouvoir après une éclipse d'un an et demi et accentue la collaboration avec Hitler. Dans un discours radiodiffusé le 22 juin 1942, il déclare fermement : "Je souhaite la victoire de l'Allemagne" et il crée le Service du travail obligatoire pour l'aider en envoyant des ouvriers