La Comédie Divertissante

 » Nous analyserons cette question en établissant tout d’abord une thèse qui prouve que le théâtre peut nous amener à réfléchir et à nous éduquer pour ensuite voir qu’à l’opposé, l’antithèse de cette problématique repose sur le côté uniquement divertissant d’un certain type de théâtre. En synthèse, nous regarderons de plus près ces deux aspects afin de faire ressortir d’un point de vue contemporain l’apport culturel du théâtre en général. On ne peut pas douter du génie de Jean Racine. Tragédien

siècle mêlant souvent romantisme et réalisme dans ses œuvres, appartenant au milieu de la petite bourgeoisie, a également été dramaturge, journaliste, imprimeur et critique littéraire. La vaste fresque romanesque de sa Comédie Humaine, dont le titre s’inspire de la Divine Comédie de Dante, fait de lui l’inventeur du roman moderne.Il s’agit de 90 ouvrages réalistes, fantastiques ou philosophiques. L’ambition de Balzac était de décrire de façon presque exhaustive la société de son époque, issue de

JUAN OU LE FESTIN DE PIERRE, MOLIÈRE Histoire de la pièce Quelques dates d’abord : Le 15 Février 1665 la comédie de Molière, Dom Juan a été représentée par première fois au Théâtre du Palais-Royal. Cette première représentation a eu un très grand succès. Mais dès la seconde représentation, une scène (connue comme la scène du pauvre) est supprimée. Molière écrit cette comédie dans l’urgence car il a quelques difficultés financières et il a besoin de l’argent. En 1677, les comédiens de

pour défendre des idées ? » II. MAIS LE THEATRE A BIEN D’AUTRES FONCTIONS a. Fonction de pur divertissement • Plaisir aux différents types comique (vaudeville : le trio femme-mari-amant caché dans le placard est une valeur sûre, farce, comédie, etc.) •Théâtre : loisir culturel comme cinéma, musée…. b. Exploration du cœur humain • Les tragédies classiques (Corneille, Racine) mettent en scène des passions (jalousie, ambition, etc.), des personnages pathétiques

l’entoure. Le rôle des fables est de révéler aux hommes, un peu comme un miroir fantastique, cette image d'eux-mêmes que leurs habitudes journalières dissimulent à leur vue. La fable permet aussi d'aborder les problèmes de société, comme de courtes comédies très proches de la nature. La fable et le conte permettent de faire réagir le lecteur sur différents sujets qui l’entourent sans que ceux-ci le marquent pour autant. Pour cela, la fable et le conte doivent ouvrir les yeux du lecteur afin que celui-ci

Ruse stérile contre un avare En 1668, la France accueille sobrement une nouvelle oeuvre de Jean-Baptiste Poquelin, dit Molière. Ce dramaturge français présente alors une comédie en prose composée de 5 actes appelée « L'avare ».  Cet ouvrage raconte la vie d'un vieil homme qui n'existe que pour son argent. Dans la cinquième scène du second acte de cette oeuvre, nous pouvons voir que Molière veut instruire et divertir le public. Ce dernier emploie des caractéristiques morales pour éduquer et l'hyperbole

Cet exemple vaut à la fois pour les Terminales L, qui sont amenées à réfléchir sur une œuvre, que pour les classes de Premières ou de Secondes car les élèves pourront le rapprocher de l'objet d'étude comédie/tragédie et comprendre les liens entre ces deux genres ainsi que leurs caractéristiques. Sujet : En évoquant la réécriture du mythe d'Œdipe dans la Machine Infernale, Jean Cocteau écrit qu'il a voulu faire « une grosse farce ». Quelles sont selon vous les différentes fonctions du comique

entre argument et exemple. Sujet : Quelles sont, selon vous, les fonctions du comique ? Cette question est ouverte et appelle un plan analytique. La première thèse, la plus simple, la plus évidente, serait : « le comique a une fonction divertissante. » Un des arguments justifiant cette thèse pourrait être l'apparition de la farce au moyen âge. Pour étoffer cet argument il faut un exemple. Ainsi, pour illustrer l'argument du succès de la farce au Moyen âge, on peut évoquer la Farce de Maître

nécessaires concernant des événements antérieurs au début de la pièce et donner les premiers éléments de l'intrigue qui vont exciter la curiosité du spectateur. Les enjeux d’une scène de comédie sont de montrer les vices, les travers et les mœurs d’une personne ou d’une société de manière divertissante. Les enjeux particuliers de la situation présentée ici sont importants car c’est la scène d’exposition. Elle joue bien sont rôle car le spectateur est tenu en haleine: le maître va-t-il

La comédie et la tragédie au XVIIe siècle I Les règles de la tragédie classique au XVIIe siècle A La vraisemblance et la bienséance 1 La vraisemblance Vraisemblance La vraisemblance désigne la cohérence qu'une pièce de théâtre doit avoir. Elle sert à renforcer la réalité d'une pièce : le spectateur doit pouvoir la considérer comme vraie. Cela ne veut pas dire que les faits sont véridiques, mais qu'ils sont crédibles. Dans Bérénice de Jean Racine, la vraisemblance veut que Titus n'épouse pas Bérénice