La Comédie Satire Sociale

Etude de la scène 3 Pourquoi peut-on parler dans cette scène d’une comédie dans la comédie ? Arlequin prend un « rôle » de metteur en scène en posant des questions afin de diriger les personnages vers une conversation et leur faire dire ce qu’ils ressentent. Cléhantis quand a elle est une sorte de comédienne. Dans la scène 3, Trivelin examine le cas d’Euphrosine, il la soumet à une épreuve morale : la peinture de son propre caractère mais plus particulièrement de ses défauts. Il demande

Le théâtre remplit différentes fonctions. Son objectif est de plaire, d’instruire, de dénoncer ou bien d’inquiéter. 1- Plaire Toute pièce de théâtre tend à produire une émotion partagée collectivement. Mais pour la tragédie comme pour la comédie, il s’agit de plaire comme le remarque Molière dans la critique de l’Ecole des femmes. Son objectif est aussi de toucher. En ce sens la tragédie suscite la pitié, la crainte. Paradoxalement, ces sentiments deviennent des sources de plaisir. Dans son

également des ordres à Euphrosine:«Attendez donc» (l.16),«profitez de cette peinture-là»(l35) (impératifs) lui imposant de rester et d’écouter. Dominant à la fois la maîtresse et son esclave,Trivelin se place nettement en dehors de la hiérarchie sociale et se définit comme un meneur de jeu. De nombreux verbes d’opinion montrent qu’il exprime aussi explicitement son point de vue et commente positivement le déroulement de l’exrecice et le discours de la servante.On peut relever:«je vous félicite»(l

développe dans ses œuvres une certaine moquerie à l’égard de la société dans laquelle il prospère, portant un jugement ironique sur la Cour ou certains artistes de son époque. Il meurt en 1613 à Paris. Sa principale œuvre est la satire : * La vie à la Cour - Satire III. Théophile de Viau. Né en 1590 dans le sud-ouest de la France. Théophile de Viau issu d’une famille noble protestante montre malgré tout dès son plus jeune âge son indépendance. Il évolue alors dans la livre-pensée, le libertinage

petits Force de Figaro : son caractère (son humour) => il ne pleure jamais sur lui. III- La satire de la société : 1- Diatribes   a) La satire sociale La critique de l'injustice sociale => elle repose sur un seul critère : le hasard de la naissance (les nobles et les roturiers). Le mérite personnel n'est pas pris en compte => Figaro veut la reconnaissance de son travail.   b) La satire politique Figaro vise le pouvoir royal ; il faut rendre public le langage (dénoncer, juger).

Peintre français. Il a développé, dans une ambiance raffinée, son art des scènes de comédie (L’amour au théâtre français) et surtout le genre des « fêtes galantes » dont le pèlerinage à l’île de Cythère est le chef-d’œuvre. C’est un dessinateur et coloriste de premier ordre. Sa touche est sa nervosité originale, son inspiration, d’une poésie nostalgique et pénétrante. (L’indifférent et la finette ; nymphe et satire) Claude Jolyot CREBILLON (1707-1777) Ecrivain français. On lui doit des romans de

Caractères La construction des caractères se fonde à l’époque où Molière écrit sur une tradition héritée d’Aristote, via Théophraste, art du portrait qui a nourri la Comédie Nouvelle, ainsi que l’œuvre de Térence. Les caractères sont des portraits d’individus qui, ayant perdu le sens de la mesure où réside la vertu, sont aveugles à eux-mêmes et demeurent fixes. Le substrat de cette conception des choses est à rechercher dans la fameuse théorie des humeurs (le sang, le flegme, la bile et l’atrabile)

I) Les origines grecques : Ve et IVe siècle av. J-C * La comédie naît à partir des cérémonies religieuses données en l'honneur de Dionysos = réjouissances populaires sous forme de cortège de danseurs ( le cômos ) qui échangeait des plaisanteries avec le public. Le terme cômos a donné le mot comédie. * La comédie ancienne ( Aristophane, Ve siècle av. J-C ) désacralise les mythes en mettant en scène les héros mythologiques et les dieux. Elle attaque violemment les contemporains : les hommes politiques

EXTRAIT DE LA PREFACE DE LA FOLLE JOURNEE OU LE MARIAGE DE FIGARO Attache.gif (202 octets) Beaumarchais rappelle d'abord "la loi première, et peut-être la seule" de la comédie à savoir: amuser en instruisant", tout comme Molière affirmait que "La grande règle de toutes les règles est de plaire" et que " le devoir de la comédie est de corriger les hommes en les divertissant." Ainsi le ton est-il donné et le but didactique de l'œuvre s'inscrit dans une tradition générique indiscutable. Attache

COURS du PROFESSEUR Parcours 6 : Le théâtre, Molière et la comédie classique Objectifs : 1. Identifier des caractéristiques liées à la comédie classique du 17ème siècle 2. Ecrire une scène comique et la représenter.  3. Aboutir à une réflexion sur le « genre théâtral » Séquence 1 : Qu’est-ce que le théâtre ? 1. Introduction : Quelles définitions pourriez-vous donner du théâtre ? Que savez-vous… * des lieux où s’effectuent les représentations, * des professionnels du