La Conquista Inca

Andes. CNED SECONDE – ESPAGNOL – 2015 21 7 ÉVALUATION 7 ᕦ ¿Qué territorio se dividió en 4 regiones o “Suyos”. a. El Cuzco. b. El Imperio de los Incas. c. El continente americano. ᕧ ¿Cuántos Incas hubo en el Imperio? a. 3. b. 9. c. 13. ᕨ El inca Pachacútec y su hijo Túpac Yupanqui… a. organizaron el Cuzco. b. dominaban un territorio que se extendía de Ecuador hasta Chile. c. se disputaron el poder. ᕩ Al principio la ciudad del Cuzco tuvo la forma de un animal. Ȟ Verdadero Ȟ Falso µ Conocemos

Andes. CNED SECONDE – ESPAGNOL – 2015 21 7 ÉVALUATION 7 ᕦ ¿Qué territorio se dividió en 4 regiones o “Suyos”. a. El Cuzco. b. El Imperio de los Incas. c. El continente americano. ᕧ ¿Cuántos Incas hubo en el Imperio? a. 3. b. 9. c. 13. ᕨ El inca Pachacútec y su hijo Túpac Yupanqui… a. organizaron el Cuzco. b. dominaban un territorio que se extendía de Ecuador hasta Chile. c. se disputaron el poder. ᕩ Al principio la ciudad del Cuzco tuvo la forma de un animal. Ȟ Verdadero Ȟ Falso µ Conocemos

en l’honneur d’Amerigo Vespucci (voir p. 74). 1520 : Magellan accède à l’océan Pacifique par le détroit dit de Magellan. 1519-1521 : Cortés conquiert le Mexique (chute de l’empire aztèque). 1531-1534 : Pizarro conquiert le Pérou (chute de l’empire inca). 1766-1769 : Louis-Antoine de Bougainville mène une expédition scientifique autour du monde. 1768-1775 : James Cook, navigateur anglais, sillonne le Pacifique avec une équipe de naturalistes à la recherche du continent australien. 1909 : l’Américain

relacionamentos traçados por essa equipe, são considerados, hoje, os principais atributos da empresa na inserção e ampliação de mercados externos. Quando o mercado é totalmente novo, a empresa busca apoiar-se em contatos e parcerias. Para conquistar novos espaços, a Tramontina utiliza-se principalmente de relações com parceiros, de feiras, e também de seu site, do qual muitos clientes buscam contatos. Os outros fatores de sucesso são os Centros de Distribuição (CD’s), os Escritórios de Venda

varios seguidores. Arriaga es encarcelado en el poblado de Tungasuca, vestido con el hábito de San Francisco y ahorcado bajo la acusación de haber sido un mal gorbenante. Condorcanqui toma entonces el sobrenombre de Túpac Amaru, que era el del último inca, ajusticiado en el siglo XVI por el virrey Francisco de Toledo. Condorcanqui había nacido en el valle de Tinta en 1740. Hijo del cacique local, se educo en el colegio jesuita de San Francisco de Borja y se dedico luego a cuidar sus bienes con la arriería

1450 1450 Naissance de C. Colomb 1453 1492 1504 ges 4 voyages mb de Colomb que en Amérique 1492 Prise de Grenade par les Espagnols 1487 1519 Cortes conquiert l'Empire Aztèque 1519 1521 Tour du Monde de Magellan 1532 Pizzaro conquiert l'Empire Inca Prise de Constantinople par les Turcs Expéditions portugaises sur les côtes d'Afrique Temps des explorations 1494 Traité de Tordesillas Élargissement du monde connu Séquence 7 – HG20 17 © Cned – Académie en ligne Document 10

portugaises sur les côtes d'Afrique Temps des explorations 1520 1530 1519 Cortes conquiert l'Empire Aztèque 1492 1519 1521 Prise de Grenade par les Espagnols Tour du Monde de Magellan 1487 1532 1494 Traité de Tordesillas Pizzaro conquiert l'Empire Inca Élargissement du monde connu Séquence 7 – HG20 17 © Cned – Académie en ligne Document 10 Portrait de Christophe Colomb © akg akg-images. images. Document 11 Le projet Citation tirée du journal de bord de Christophe Colomb (celle-ci est écrite

pensar, de construcción de argentinidad, de un ethos o imaginario nacional[5], fundamental para construir un país a partir de cierto “vacío” preexistente, así como de seres preexistentes y amenazantes. El simbolismo escolar intenta hacer su propia “conquista del desierto” carente de sentido, vacío, pero amenazante, obstáculo contra el progreso y la expansión nacional. Para estudiar el símbolismo escolar en la actualidad es útil consultar La cultura del nuevo capitalismo, de Richard Sennett

igualdade de pobreza. A humanidade era muito mais culta que em 1914. Na verdade, talvez pela primeira vez na história a maioria dos seres humanos podia ser descrita como alfabetizada, pelo menos nas estatísticas oficiais, embora o significado dessa conquista estivesse muito menos claro no final do século do que teria estado em 1914, em vista do fosso enorme — talvez crescente — entre o mínimo de competência oficialmente aceito como alfabetização, muitas vezes descrito como "analfabetismo funcio- 21

unité. Ce fut aussi le cas de l’Autriche qui va être très endetté a cause de Charles Quint empereur qui fait sans cesse la guerre, avec notamment la famille FUEGEL qui a du renflouer les caisses de l’empire sans être remboursés. Le système de la conquista en Espagne : l’ex du Cid campadeor (1045-1099) est devenu le plus célèbre, il est le défendeur des chrétiens, qui s’est vendu à l’émir de Valence, son rôle était de faire la guerre. Avant de réunir l’ens des espagnols derrière une couronne espagnole