La Conscience Est Elle Innée Ou Acquise

en soi qu’ils appellent Intelligence Emotionnelle. Le modèle de Goleman développe 4 thèmes principaux : * la conscience de soi, est la capacité à comprendre ses émotions, à reconnaître leur influence à les utiliser pour guider nos décisions ; * la maîtrise de soi, consiste à maîtriser ses émotions et impulsions et à s’adapter à l’évolution de la situation ; * la conscience sociale, englobe la capacité à détecter et à comprendre les émotions d’autrui et à y réagir ; * la gestion des

loi" préfigure "la loi". C'est en passant par l'autre qu'il "se pose". Alors peut surgir cette idée que ma liberté se limite, se restreint, se retient en présence de l'autre. MAIS sans l'autre il n'y aurait rien qui apparaît, il n'y aurait pas la conscience d'une liberté puisqu'elle surgit du fait de sa négation. Dans la réflexion, c'est le négatif qui fait exister le positif : sans lui, rien ne peut apparaître et se présenter. Comme la réflexion se représente toujours quelque chose, ce que je m'imagine

lors de regarder plus spécifiquement les caractéristiques de la compétence. Elle nous renvoie à 3 notions : celle de finalité, la compétence existe dans la réalisation d’une tâche donc dans un but précis ; celle d’acquisition, la compétence n’est pas innée ; celle de structure, la compétence est un ensemble organisé. C’est ce qui la différencie de la qualification qui elle est indépendante du contexte, possédée une fois pour toute, et est le résultat d’une négociation collective. Les étapes

LA DEFICIENCE INTELLECTUELLE I. Qu’est ce que l’intelligence Il y a 3 facteurs qui interviennent dans l’intelligence : - la maturation neurologique - l’expérience acquise dans l’action - les interactions et les relations sociales Dans la culture francophone, Intelligence vient du latin intellegentia (faculté de comprendre), dérivé du latin intellegere signifiant comprendre, et dont le préfixe inter (entre), et le radical legere (choisir, cueillir) ou ligare (lier)

chercher pourquoi les gens (dans leur ensemble) pensent comme ça et pas autrement. Cette approche va emprunter beaucoup à la philosophie. Ici, un des éléments essentiels est la culture. 2. Définition de la culture • Ensemble des connaissances acquises par un individu. On étudie les moyens dont l’individu a besoin pour acquérir la culture. La culture, par les moyens qu’elle met en œuvre, est un moyen de libération mais peut être aussi une source de frustration, d’empêchement. • La culture

saine - Thanatos -> Instinct de mort, destruction, souffrance, désir sexuel violent, dévient et expulsion de mort Conséquences sur l’homme : - Au sens philosophique -> Agir selon des motifs, sans être manipulé à son insu, agir en toute conscience. - Cas typique -> Lyndie England : elle a été l’instigatrice avec son copain des sévices commis dans la prison d’Abou Ghraib. Elle aime la violence et le sentiment de contrôle. Technique de comportement : Skinner : Il est possible de modeler

les médias de masse ne nous éloigneraient pas les uns des autres. Bien au contraire, ceux- ci permettraient à l’individu d’accentuer son sentiment d’appartenance à une communauté. En effet, l’individu qui regarderait seul sa télévision aurait conscience qu’il partage le même programme que son entourage et en reparlerait inévitablement le lendemain avec ses connaissances. Alors, cette communauté virtuelle créerait un lien d’appartenance fort entre ses membres et engendrerait de la communication

expliquer notre démarche et la procédure que nous avons suivie pour nos recherches. Par la suite, nous nous appuierons sur nos sources bibliographiques pour mettre en revue nos interrogations. Enfin nous réaliserons une synthèse des connaissances acquises et des interrogations encore sans réponse que nous nous étions posées. Démarche Le thème des tueurs en série nous est venu à l'esprit. Nous nous sommes demandé si leur enfance n'était pas à l'origine de problèmes psychologiques, qui pourraient

latin mores, mœurs. « La morale est un ensemble de principes de jugement, de règles de conduite relatives au bien et au mal, de devoirs, de valeurs, parfois érigés en doctrine, qu'une société se donne et qui s'imposent autant à la conscience individuelle qu'à la conscience collective. Ces principes varient selon la culture, les croyances, les conditions de vie et les besoins de la société. Ils ont souvent pour origine ce qui est positif pour la survie de l'ethnie, du peuple, de la société. Si de tels

n'est encore doté d'une véritable intelligence, et encore moins de conscience. Ce dossier traitera la question du "cerveau" plus que du corps, de l'intelligence artificielle plus que de la robotique. Nous nous poserons la question : Est-il possible de créer une Intelligence Artificielle imitant parfaitement celle de l'humain ? Pour cela, nous allons définir dans un premier temps ce que sont l'intelligence et la conscience, dans un deuxième temps nous nous intéresserons à l'histoire de l'Intelligence