La Cour Du Lion La Fontaine Commentaire

le monde. Comment s’appelaient-ils ? Que vous importe ?… ») pour briser l’illusion romanesque. En créant cette distanciation entre lecteur et la fiction, les deux auteurs entendent mettre en place une esthétique réaliste du roman. Commentaire Le commentaire du passage s’attachera à mettre en valeur la dimension théâtrale de la scène où les élèves pourront réinvestir certains éléments de réponse aux questions 1, 3, 4, 7, 9. La deuxième partie sur la présence joyeuse du conteur pourra souligner

d'enthousiasme pour tout. - Mais d'abord, ai-je dit, il y a l'inspection. Il faut qu'on... À ce moment-là, j'ai regardé autour de moi, et découvert avec stupeur que Tyson n'avait pas chômé. Le sol était balayé. Les lits superposés étaient faits. La fontaine d'eau de mer qui occupait le coin de la pièce étincelait de tous ses coraux. Sur les rebords de fenêtre, Tyson avait disposé dans des vases des anémones de mer et d'étranges plantes phosphorescentes prélevées au fond de l'océan, et c'était plus beau

l’intérêt littéraire (page 23) Bonne lecture ! ‘’L’enfer’’ Chant I Dante, égaré, la nuit du jeudi saint, 7 avril 1300, dans une « forêt sauvage » et obscure, rencontre une « montagne lumineuse » que trois bêtes féroces (un guépard, un lion, une louve) l'empêchent de gravir. Virgile apparaît, qui s'offre à le tirer du mauvais pas où il s'est engagé. Il le réconforte en l’assurant que l'Italie plongée dans les discordes civiles connaîtra un suprême organisateur (« le vautre ») qui, doué

participe passé Cahier 23 : Le participe présent. L’adjectif verbal. Le participe passé en « é » Cahier 24 : Les groupes dans la phrase Cahier 25 : Les homophones (on, ont; on, on n’; son, sont) Cahier 26 : Les homophones (ta, t’a; ton, t’ont; mon, m’ont; cour, court, cours; vain, vin…) Cahier 27 : Les homophones (a, as, à; cet, cette, sept; ces, ses, sais, sait, c’est, s’est…) Cahier 28 : Les homophones (ni, n’y; ou, où; peu, peux, peut; mes, mais, mets…) Cahier 29 : Un marqueur de relation : l’adverbe

4. chapitre II p26-28 : arrivée chez Turandot (de "Turandot le servit" à "petite fille") 5. chapitre II p29-31 : être institutrice (de "Gabriel se tourna" à "Il était ravi") 6. chapitre III p39-41 : les vécés (de "Elle regarda dans la cour" à "elle est dehors") 7. chapitre IV page 59-61 : les bloudjinnzes (de "Elle s'arrêta pile" à "chouette") 8. chapitre IV pages 63-65 : la bouffe et la bière (de "En attendant la bouffe" à "l'auriculaire") 9. chapitre V p69-71 :

Wisigoths et Burgondes, aux Vème et VIème siècles. Après la renaissance du droit romain, à partir du XIème siècle, les glossateurs, tel Accurse ( auteur de La Grande glose, mort en 1260 ) et les commentateurs, tels Balde et Bartole ( auteur d’un Commentaire des compilations de Justinien, mort en 1357 ), font progresser la science du droit et répondent aux besoins en évolution de la société. Les canonistes, notamment Gratien ( auteur d’un Décret ) font du droit canonique un droit à la fois savant et

Ils purent prendre à bord les trois petits enfants pour les sauver de la famine et du danger, mais leur frêle esquif fut entrainé par le courant et ils ne furent plus maitres de leur embarcation. Au prix de mille efforts, ils abordèrent dans la cour de la colonie (pénitentiaire pour enfants…, l’abbaye, NDLR) et purent faire passer les trois enfants par une fenêtre du premier étage. Dans les couloirs noyés de cet immense bâtiment, l’accès aux vivres était impossible, l’établissement a eu faim parait-il

familier un bâton de vieillesse. Ce vieillard de naissance trouva dans l'amitié un soutien pour sa vie, il contracta le seul mariage que la société lui permît de faire, il épousa un homme, un vieillard, un musicien comme lui. Sans la divine fable de La Fontaine, cette esquisse aurait eu pour titre LES DEUX AMIS. Mais n'eût−ce pas été comme un attentat littéraire, une profanation devant laquelle tout véritable écrivain reculera ? Le chef−d'oeuvre de notre fabuliste, à la fois la confidence de son âme et

clans, entre hommes * le roi est élu, nommé par l’acclamation des aristocrates. Il conserve les prérogatives romaines : frapper la monnaie, lever les impôts… Il gouverne par son charisme acquis à la guerre. Il lève l’ost (conscription). Il a une cour itinérante. (la première fixation se fera à Aix la chapelle au IX° siècle) Un processus de christianisation s’enclenche. Il est mené par l’Eglise mais aussi par le pouvoir politique lors des conquêtes militaires (dilitatio regni). Le roi n’est

11:28 Français 1re – Livre du professeur contrasté  : les oppositions qui se succèdent sont pour la plupart nettement comiques et l’exagération en est un ressort fréquent. Non content de cette connivence, il interpelle à travers de ses commentaires son lecteur : «Pour parler plus humainement et plus intelligemment...» (l. 8) «Quelque critique murmurera de la comparaison à cause du peu de proportion qu’il y a de la tortue à un homme, mais j’entends parler… » (l. 30-31). « je m’en sers de