La Course Aux Colonies

(eubactérie, archée et eucaryote). Lors des tp de microbiologie, nous nous sommes essentiellement intéressés aux bactéries ainsi qu’aux méthodes d’observations de bactéries dans des échantillons naturels, au microscope ou dans des milieux gélosés. Au cours des trois tps, nous avons pu effectuer les manipulations suivantes : Manipulation 1 : étude d’un mélange bactérien avec un état frais et une coloration de Gram et un ensemencement sur milieux GNO, EMB, CHAPMAN et D-COCCOSEL Manipulation 2 : test

composition. Introduction annonce et identification du sujet : L'Europe explore et entreprend un processus d''appropriation du monde à partir des découvertes au XVIe siècle. Le continent américain s'émancipe au XVIIIe et début XIXe siècle. La « course aux colonies » au XIXe siècle permet aux puissances européennes de dominer et exploiter une grande partie de l'Asie et l'Afrique. La colonisation est à son apogée dans l'entre-deux-guerres. Problématique : Comment s'explique et se manifeste l'impérialisme

la France aux colonies La France a toujours voulu être en pleine maitrise de ses colonies, comme tous les pays conquérants d’ailleurs, on le voit très bien dans la bande dessinée de Tintin au Congo où l’on voit Tintin et son chien Milou dicter les règles pour réparer un train alors qu’ils ne font rien pour les aider, et donc on comprend clairement le fait qu’il y a une domination de la civilisation occidentale. On voit aussi qu’ils éduquent les enfants et les adultes des colonies, comme si ils

retrouve dans les plans des manuels ou des cours : conquête, système colonial, décolonisation. • La deuxième difficulté tient à sa délimitation géographique : vous avez à traiter du rapport entre la France et ses colonies en abordant le phénomène dans toute son ampleur, sachant qu’il ne peut être question de tout dire. Vous choisirez donc des exemples qui étayent la démonstration. Celle-ci s’appuiera sur des questions posées dans votre introduction, mais aussi au cours de votre devoir, comme cela vous est

Colonies dans la Première Guerre mondiale Les colonies des Empires français et britannique ont joué un rôle important pendant la Première Guerre mondiale, fournissant aux Alliés des soldats, de la main-d’œuvre et des matières premières. L'effort de guerreL'effort de guerre s'est traduit par l'apport de plus de 800 000 hommes dont environ 600 000 soldats et 220 000 travailleurs. Il consista également dans la fourniture de denrées diverses : céréales, viandes, oléagineux d'Afrique du Nord et d'Afrique

|PROCRÉATION | Chez les Mammifères femelles, la concentration plasmatique d'une hormone hypophysaire, la LH, varie au cours d'un cycle. L'activité de l'hypophyse est directement contrôlée par une neurohormone hypothalamique nommée GnRH. À partir de l'étude du document, montrez que les œstrogènes exercent un contrôle sur le complexe hypothalamo-hypophysaire. Vous préciserez

l’établissement thermal d’assurer la qualité de la boue thermale initiale ainsi que de la boue thermale recyclée. De par le mode de conception du péloïde de la station d’intérêt, une phase de recyclage du substrat (à hauteur d’environ 90 %) est réalisée au cours de la saison d’exercice (mars à novembre). Cette étape impose l’établissement d’un protocole d’analyse microbiologique rigoureux et reflétant de façon optimale l’état sanitaire de la boue thermale. Cette dernière étant appliquée au niveau cutané

métropoles sont touchées par le discours colonial (doc. 1 et cours) Mais aussi premières remises en cause (doc 3 et surtout doc 4 : les communistes et dans les colonies cf cours), des tentatives de réformes timides (projet Violette) pour l'heure sans grands effets. Thème 2 : Cette période est aussi celle de l'apogée de la « propagande coloniale » après le rôle des colonies dans la 1ère Guerre (doc 1 et 2). Dans les documents et le cours : la mission civilisatrice « fardeau de l'homme blanc » selon

Chapitre : La colonisation européenne et le système colonial. Introduction : La seconde moitié du XIXème siècle est marquée par une course à la colonisation. L’Europe domine alors le monde et le marque de son influence. Le système colonial prend des formes variées mais il porte en lui-même de nombreuse contradiction. Comment s’exerce la domination de l’Europe sur le monde ? Dans quelles mesures la colonisation peut-elle être acceptée par les peuples colonisés ? I- Les facteurs de l’expansion

et historiques et interroger ce sujet (questions auxquelles il faudra répondre, éléments incontournables). _ La France : la métropole _ Les Français : les habitants de la métropole en général _ L’empire : (limites géographiques) l’ensemble des colonies françaises en 1939, en Asie, en Afrique. en 1939 : (limite chronologique) avant la seconde guerre mondiale (qui déconsidère les colonisateurs aux yeux des colonisés), l’empire français est à son apogée (expo coloniale en 1931 qui vante la taille