La Création Artistique Et Le Génie Kant

l'identification des influences multiples, mais aussi leurs rôles et leurs « poids relatifs » dans la construction de l'identité individuelle. 5. Programme du cours. 1er semestre : 2 thèmes principaux. Norbet Elias : « MOZART, sociologie d'un génie ». Biographies et autobiographies et leurs usages en sociologie. 2eme semestre : 1 thème. la socialisation des jeunes a travers leurs pratiques culturelles de loisir. Chapitre 1 : Socialisation et petite enfance. Introduction : Socialisation

constituent la trajectoire d'un individu, mais aussi leur rôles et leurs poids relatifs dans la construction de l'identité individuelle. Programme du cours. Deux thèmes principaux : À travers un livre de Norbert Elias, Mozart Sociologie d'un génie. La question des biographies et des auto-biographies et de leurs usages en sociologie. Au second semestre : La socialisation des jeunes. Questionnaire. Chapitre 1 : Socialisation et petite enfance. Introduction : en sociologie, il est courant

descendre l’objet du culte  » Samuel Beckett,   L’innommable,   p. 95 Qu’y a t-il donc de sacré dans le sacré au point de hanter de près ou de loin toute réflexion sur la création plus particulièrement artistique ? De manière générale, le sacré c’est ce qui est intouchable par le vulgaire, en l’espèce le profane (qui n’est pas initié et se tient « profanum », devant le temple), voire inatteignable même jusqu’au sublime. Il crée une frontière

précédés. Il est stabilisé à compter du milieu du XVIIe siècle. Développement du commerce extérieur – Après la Guerre de Trente Ans apparaissent des signes de renouveau économique et commercial, surtout en Grande-Bretagne et aux Pays-Bas (1670-1730). Le génie de l'Angleterre a donc été de favoriser ses Compagnies par l'emploi judicieux de conventions internationales. Fondation des grandes banques d'Etat : Grande-Bretagne et Pays-Bas – Tandis qu'aux Pays-Bas, la Banque d'Amsterdam développe ses activités

tout le monde) 2. Le discours (ce que fait chacun du langage, donc unique à chaque individu) 3. Etude (dans le but de se constituer un savoir) 4. Le savoir lui-même (conceptuel, enseignable, exprimable) Exemples : mathématiques, technique artistique mais pas génie Sophia : savoir (intuitif, non exprimable, strictement personnel) « Philosophie »vient du grec « sophia ». Platon : « Amour immodéré du Savoir ». De la sagesse, de la vérité Au XIX, il y avait trois visions différentes de la philosophie –

comme la littérature en tant qu’institution, la perception du créateur comme un être doué de capacités exceptionnelles et la définition du texte littéraire comme un tout organique où forme et contenu sont indissociables. ⋄Romantisme = mouvement artistique et intellectuel qui trouve son origine au 18e, il s’oppose à l’accent mit sur l’imitation et le respect des conventions pour souligner l’importance de l’imagination individuelle. Il exalte la liberté et conteste les règles du classicisme. Il

artificiel (ce qui est produit par l’activité humaine). Nature : ce qui définit un être, son essence composée des caractéristiques propres à un type d’être. L’homme partie de nature transforme la nature et se faisant se transforme lui-même. . Création[1] (suppose un être transcendant  intelligent produisant intentionnellement tout ce qui est + fixisme = singularité de l’homme dans la tradition judéo-chrétienne : à l’image de dieu/ Evolution (processus mécanique sans sujet : c’est l’avantage

.....................................................................................8 1 .Des lieux intermédiaires...............................................................................................................8 2 .Une conception artistique singulière....................................................................................10 II. L'Âge de la Tortue ............................................................................................................................

dieux à cette époque. C’est pourquoi, pour changer la donne, relativement aux nouvelles méthodes artistiques, il faut : «  de l’unité de pensée et d’écriture, soumise aux règles de l’universalité et de vraisemblance, qui laissent peu de place aux fantaisies ou aux caprices du hasard. » 1 Aristote s’opposant à l’ancienne forme de la tragédie, fait de celle-ci, un savoir artistique universel. Et, de la Grèce antique, il occulte des mimétiques dans le contexte grec en lui attribuant

garçon, il conserva cependant toujours au fond du cœur l’amour du bien et l’amour de Dieu. Pg No.2 ---des poèmes dramatiques. Le théâtre est en effet très apprécié au Moyen Age. Les drames sont essentiellement des drames religieux que décrivent la création du monde par Dieu, la vie et la mort du Christ, la vie de la Vierge Marie. Leur titre est d’ailleurs significatif : les pièces (plays) s’intitulent ‘‘Miracles’’ ou ‘‘Mystères’’, et les représentations ont lieu dans les églises ou juste devant. ---une