La Difference Entre Psychologie Social Et Psychologie Generale

PDF-Fiches de Psychologie 3- Identifier dans les exemples suivants le type dominant de psychologie mis en jeu: 1. Étudier les peurs naturelles chez l’enfant- Psychologie de l’enfant 2. Étudier la différence de performance mnésique chez l’homme de 20-25 ans et les enfant à 10-15 ans- Psychologie comparée 3. Observer l’évolution du concept de jeu chez l’homme- la Psychotechnique ou psychologie expérimentale 4. Créer une publicité pour une boisson énergisante- La psychologie appliquée 5. Étudier

1) Repérer les différences entre un ouvrage généraliste ou spécialisé ; une revue de vulgarisation ; une revue scientifique avec et sans comité de lecture en donnant chaque fois un exemple en psychologie 2) Repérer les différences entre les principales indexations en psychologie (psychinfos, medline…) 3) Décrire le principe d’une base documentaire liée à un système d’indexation, un portail de revue et en illustrant par un exemple à chaque fois 4) Faut6il utiliser Internet et pourquoi ?

Soutenance : Juin 2009  Sommaire Sommaire Introduction ____________________________________________________________________  3  1.  Les sciences et le contenu en ligne : Ergonomie, Psychologie, Physiologie  ______________  6  A.  Définition de l’ergonomie __________________________________________________________ 6  B.  Psychologie cognitive : ____________________________________________________________ 12  C.  La physiologie ___________________________________________________________________ 18  2

réduire une société une simple agrégation d’individus, ou est-elle plus que cela ? Cette question introduit le débat qui oppose, en sciences sociales, les tenants de l’individualisme à ceux du holisme. En première approximation, les individualistes sociaux pensent qu’une société n’est rien de plus qu’une somme ou une agrégation d’individus. Les holistes sociaux pensent au contraire qu’une société n’est pas réductible à une simple agrégation d’individus. C’est là une question fondamentale aussi bien

Psychologie des groupes Psychologie sociale CM 6 à CM 10 1 Objet de la psychologie sociale La psychologie sociale se centre sur l’étude des interactions humaines. Comprendre les processus psychologiques responsables du comportement Comprendre l’influence du contexte social sur le comportement humains 2 Objet de la psychologie sociale influence sociale (conformisme, soumission, normalisation…) le groupe (dynamique de groupe, réseau de communication…) Leadership CM1 : Stéréotypes

Propre à un groupe social à un moment précis. La morale varie en fonction de l’endroit et du moment. L’éthique est : * Plurielle * Individuelle, contextuelle : face à un problème, on trouve la meilleure solution en fonction du contexte. * Singulière : * L’éthique diffère de la morale car c’est la façon de vivre, de faire etc. Il n’y a pas de réponse. On peut avoir une morale, sans que cela nous empêche de réfléchir sur les questions d’origines. Différence entre la morale et l’éthique

Chapitre I : HISTORIQUE 1) Antiquité Le mot psychologie vient de deux mots grecs : psukhê (âme) et logos (science). Les premiers qui se sont intéressés à la psychologie sont des philosophes grecs, environ au 5ème siècle avant JC. Socrate Socrate a une phase très connue qui est de se connaître soi-même et où on voit l’intérêt de comprendre et d’analyser la personne en question. Aristote Le principe fondamental pour Aristote c’est l’âme qui est au centre de la façon dont l’individu va maitriser son

ESPACE ET ENVIRONNEMENT La psychologie sociale environnementale : Psychologie sociale : Moscovici parle de « regard ternaire » EGO=>OBJET ALTER En psychologie sociale de environnement l’objet est l’environnement. Il s’agit d’étudier les relations Hommes/ Environnement, ceci pris dans ses dimensions spatio-temporel. La psychologie environnementale est l'étude des interrelations entre l'individu et son environnement physique et social, dans ses dimensions spatiales et temporelles

TECHNIQUE DES TESTS EN PSYCHOLOGIE Les tests apparaissent à la fin du XIXe siècle avec la psychologie expérimentale, et la psychologie différentielle pour tenter de mesurer le psychisme. En 1890, CATTELL a créé le terme de test mental pour désigner une série d'épreuves psychologiques utilisées pour étudier les différences individuelles des étudiants d'université. En 1905, BINET & SIMON publient un article intitulé “Méthode nouvelle pour le diagnostic du niveau intellectuel des anormaux”

L’intelligen Bibliographie : La perception de Marion Luyat edition Dunod 2009 Psychologie chapitre sur l’intelligence et psychologie cognitive. 1. Introduction et généralités Définitions L’intelligence est un concept, pas une chose concrète. Nous ne connaissons pas sa nature foncière, nous la connaissons par ce qu’elle nous permet de faire : Etablir des associations appropriées entre les évènements, tirer correctement les conséquences de prémisses, résoudre des problèmes, s’adapter