La Dispute Scène 9

prenant l’objet du dilemme pour lui : « Perrin[…]ouvre l’huître et la gruge »(v.17). Seul le texte 3,extrait de Zadig ,propose une vraie justice qui va dans l’intérêt des plaignants car le juge Zadig essaie d’être équitable : « son équité »(l.9). Etant tous trois des apologues, ces textes ont plusieurs visées. D’une part, chacun a pour but de distraire le lecteur. En effet, ces trois textes sont courts pour susciter le plaisir du lecteur. De plus , ils sont présentés sous la forme d’histoires

de ne pas participer au jeu ,se fait sentir. Le texte rapporte ses sentiments, ses impressions, comme en témoigne le nombre important de verbes de jugement ou de perception : « je sentais » (l.1), « j’aimais » (l.2), « je ne saisissais pas bien » (l.9), « j’en recevais » (l.13), « j’ai senti » (l.15), « j’ai ressenti » (l.25), « il m’a semblé » (l.28), « je la croyais » (l.29). La présence parmi ces verbes d’un vocabulaire de l’apparence (sembler, croire) indique en plus de sa candeur, la naïveté

peintre Michel Angelo 1475-1564 est un grand peintre de la Renaissance. Précurseur baroque il est né en Toscane et a étudié à Florence. En 1489, il est accueilli dans le Palais des Medicis et s’installe à Rome en 1496. Il a composé la pietta en 1499. 9 ans plus tard le pape lui confie la décoration de la voute de la chapelle Sixtine, sur laquelle il peint des épisodes bibliques. Celui ci meurt sans avoir achevé la coupole de la Basilique st Pierre. Contexte culturel Lors de son inauguration en

L’Avare, de Molière Séance 1 Séance 2 Séance 3 Séance 4 Séance 5 Séance 6 Séance 7 Séance 8 Séance 9 Séance 10 Séance 11 Séance 12 Séance 13 Découvrir un auteur du XVIIe siècle Vérifier la compréhension de l’œuvre Revoir le vocabulaire du texte théâtral Analyser l’organisation de la pièce, le titre et la distribution Définir une scène d’exposition et en dégager les enjeux Découvrir l’entrée en scène d’Harpagon Comprendre le rôle des répliques Découvrir l’origine d’un personnage type Repérer et expliquer

Marivaux, L’Ile des esclaves – Acte I scène 1 Fin de la scène : depuis « Badin, comme vous tournez cela » Introduction. Marivaux est un écrivain du 18ième siècle. Ce n’est pas un philosophe des Lumières mais la plupart de ses œuvres montrent qu’il partage les idées de ce mouvement littéraire. Son œuvre littéraire est importante puisqu’il écrira 38 pièces de théâtre, 7 romans et de nombreux essais ou articles de journaux. Dans L’île des esclaves, publiée en 1725, Marivaux met en place une

..................7 4. Antigone – Ismène (2) (p.8) ...........................................................7 5. Créon – Le Garde – Le Chœur (p.8-9) ...........................................9 6. Antigone – Les Gardes (p.10)………………………......………..10 7. Créon – Antigone (p.11-17)……………………………………...10 8. Le Chœur – Créon – Hémon (p.18-19) ………………………….12 9. Antigone – Le Garde (p.19-21) ………………………………….12 10. La fin de la pièce (p.21-22) ………………………………………13 IV.) Pour travailler sur les personnages 1. Faire

d'Alceste pourrait être un autoportrait masqué. Molière, par son succès, avait suscité des jalousies chez ses concurrents, et le milieu dévot dénonçait l'immoralité de ses œuvres. S'ajoutaient à ces démêlés publics des difficultés personnelles : dispute avec Jean Racine, grave maladie, querelles nées des infidélités d'Armande Béjart, etc. Or c'est durant cette période difficile, entre 1664 et 1666, que Molière écrivit Le Misanthrope. Le décès de la reine mère, le 20 janvier 1666, ne permit pas

potentiel cas de diffamation. C’était ironique que le sujet de liberté était manifeste a cause d’un article dans le journal Libération. 4.10 Tout est proche mais on ne cesse de se perdre On touche dans cet essai d’Anne Bauer dans Les Echos 9 septembre 2008 sur le sujet de la Défense une Grande Arche de 110 mètres et Esplanade et le premier quartier des affaires à Paris en France et en Europe. La construction de la Grande Arche était commencée en 1982. Il couvre une espace de 314,000 mètres

promotion sportive, un projet de relance du football de haut niveau dans la capitale française tourne en rond depuis plus de 18 mois. À quelques semaines de la reprise, le Paris FC n'a ni joueurs, ni entraîneur, ni encadrement, ni stade, ni droit de disputer un championnat après le refus de la Ligue d'accepter le Paris FC directement en D1. Ce PFC avait en partie été financé par une collecte populaire et un échec signifierait le remboursement des donateurs. De plus, la FFF qui a engagé sa crédibilité

..................7 4. Antigone – Ismène (2) (p.8) ...........................................................7 5. Créon – Le Garde – Le Chœur (p.8-9) ...........................................9 6. Antigone – Les Gardes (p.10)………………………......………..10 7. Créon – Antigone (p.11-17)……………………………………...10 8. Le Chœur – Créon – Hémon (p.18-19) ………………………….12 9. Antigone – Le Garde (p.19-21) ………………………………….12 10. La fin de la pièce (p.21-22) ………………………………………13 IV.) Pour travailler sur les personnages 1. Faire