La Diversité Des Sciences Est Elle Irréductible

version numérique par Jean-Marie Tremblay, bénévole, professeur de sociologie au Cégep de Chicoutimi Courriel: jmt_sociologue@videotron.ca Site web pédagogique : http://www.uqac.ca/jmt-sociologue/ Dans le cadre de la collection: "Les classiques des sciences sociales" Site web: http://www.uqac.ca/Classiques_des_sciences_sociales Une collection développée en collaboration avec la Bibliothèque Paul-Émile-Boulet de l'Université du Québec à Chicoutimi Site web: http://bibliotheque.uqac.uquebec.ca/index.htm

conscience de nous. Le mot va permettre d’objectiver ce que l’on ressent. Le langage va dépasser la communication et nous donne la liberté : pas posséder par ses affects. Deuxième difficulté : La Multiplicité des langues. Mythe de Babel : la diversité des langues serait une malédiction divine à la prétention des Hommes. « Toute la Terre n’avaient qu’une seule langue et les mêmes mots » (Genèse, XI ; 1) […] « Et Yahvé dit : « Voici que tous ne forment qu’un seul peuple et une seule langue. S’ils

Thébaud France Lert Absentéisme et santé. Une revue critique de la littérature In: Sciences sociales et santé. Volume 1, n°2, 1983. pp. 7-24. Résumé Annie Thébaud et France Lert : Absentéisme et santé : un débat entre disciplines. Le travail effectué par les chercheurs du GERSS (INSERM) illustre, à partir d'un thème d'actualité (Absentéisme et santé), la difficulté des l'approche pluridisciplinaire en sciences sociales. Si l'absence au travail peut être considérée a priori comme un objet à la fois

phénomène social que l'on peut considérer comme l'objet de la sociologie, s'applique à des phénomènes très divers. Il y a quasiment autant de sociologies spécialisés que d'objets, cette diversité des objets entraine une véritable variété des méthodes de recherches qui sont utilisés par les sociologues et une diversité des méthodes. Enfin la sociologie se laisse difficilement cerner dans les limites d'une définition claire et nette car tous les sociologues n'ont pas la même conception de la connaissance

..............................30 5.4 Concours dérogatoire et programme de tutorat : deux modèles complémentaires à idéologies opposées..........................................................33 5.4.1 Les « Conventions Éducation Prioritaire » de Sciences Po (CEP) : un concours dérogatoire .................................................................................33 5.4.2 « Une Grande École – pourquoi pas moi » de l’ESSEC (PQPM) : un programme de tutorat dès la seconde .....................

s’y sont développées. Nous examinons dans cet article la genèse d’un concept-clé de la linguistique, auquel l’assyriologue J. Halévy donna le nom de polysémie dans les années 1870. La polysémie fait partie des concepts originaires de la nouvelle « science des significations » telle que la conçoit M. Bréal (le terme figure dans ses écrits à la fin des années 1880). S’il n’a pas été l’inventeur du concept, Bréal a très certainement contribué à en faire la promotion, grâce notamment au succès de son Essai

ce point. D’une part, la singularité des individus ne signifie pas une inégalité des aptitudes mais une diversité des manières d’être et de comprendre. Tous sont capables d’accéder au savoir, mais chacun aura sa manière propre de comprendre, de la même manière que chacun a sa propre écriture. D’autre part, cette singularité défie la connaissance psychologique ; elle est pour Alain irréductible à une catégorisation d’ordre plus général et c’est pourquoi l’éducateur ne saurait se fonder sur une connaissance

bilan laisse apparaître des régularités solidement établies par les grandes enquêtes statistiques (comme l’ancrage à gauche des jeunes issus de cette immigration), tandis que les recherches plus qualitatives permettent de mieux faire ressortir la diversité des orientations en fonction des parcours de socialisation des acteurs. La nécessité d’articuler ces deux types d’approche et de développer les comparaisons internationales, en particulier dans le cadre européen, est soulignée en conclusion. On

40 - le poème à commenter : Dans la Nuit (Lointain intérieur) ……………………… 41 IX. - René CHAR (1907-1988) ……………………………………………………….. 42 - le poème à commenter : PLACE ! ………………………………………………. 43 X. – Diversité des expériences poétiques : ……………………………………………… 43 1. René-Guy Cadou (1920-1951) ………………………………………………. … 43 2. Jean Follain (1903-1971) ………………………………………………………. 43 3. Yves Bonnefoy (1923): Du mouvement

L'IDENTITÉ DES PERSONNES PHYSIQUES EN DROIT PRIVÉ REMARQUES EN GUISE D'INTRODUCTION PAR Alain BERNARD Professeur à l'Université de Pau et des Pays de l'Adour Le thème de l'identité traverse à l'évidence l'ensemble des sciences sociales l et nourrit le débat public. Le droit privé resterait-il à l'écart de ce mouvement? A consulter l'index des manuels de droit civil consacrés à la personne, on constate que le mot n'y figure qu'exceptionnellement2 • D'ailleurs, le code civil l'ignore, tout comme