La Fémis

Communication de la Commission au Conseil et au Parlement européen. Mise en œuvre de la politique européenne de voisinage en 2007, rapport de suivi Maroc, Bruxelles, 3 avril 2008. Centre d’études en macroéconomie et finance internationale (CEMAFI) et Femise Network Analyse des investissements publics porteurs de croissance et les difficultés de leur financement, Étude des cas de cinq pays méditerranéens partenaires de l’Union Européenne : Maroc, Tunisie, Turquie, Égypte, Liban. 2004. des acteurs

des pétrodollars ? La Documentation Française, n°2.908, 21 juin. --------------- et Rafik Bouklia-Hassane [2006b], « Le marché du travail en Algérie », chapitre 1, in J.-L. Reiffers et F. Blanc (coord.), Profil pays Algérie, Publication en ligne du FEMISE http://femise.org/PDF/cp-algerie-0601.pdf ----------------, Sébastien Dupuch et El Mouhoub Mouhoud [2004], « L’Union européenne élargie et ses voisins méditerranéenne : les perspectives d’intégration », Économie Internationale, CEPII, La Documentation

est délivré par une école reconnue de l’État. Par ailleurs, certains syndicats professionnels octroient des labels qualité. • De nombreuses écoles en audiovisuel, privées, recrutent dès le bac, pour 3ans. Les écoles publiques (Louis-Lumière et La Fémis à Paris, l’école de photo d’Arles) sont accessibles sur concours post-bac + 2. Deux écoles consulaires post-bac forment au cinéma d’animation: l’EMCA gérée par la chambre de commerce et d’industrie (CCI) d’Angoulême et Les Gobelins gérée par la CCI

M‟henni et Mouley S. (2008), « Dynamique des investissements, mutations sectorielles et convertibilité du compte de capital : impacts des mesures de libéralisation et expériences comparées Tunisie – Maroc ». Etude Commission européenne, programme FEMISE. Research Project N°FEM 32-04 - 130 - Pour ce qui nous concerne, il s‟agit de savoir si les transferts impactent réellement la croissance économique ou non au Maroc. Et si oui, dans quelles proportions ? Suivant Mankiw, Romer et Weil (1992)

Institute of Management (CNAM – Paris). Il a rédigé plusieurs articles dans des revues scientifiques et plusieurs ouvrages en économie monétaire et en ingénierie financière. Il est consultant auprès d’organisations internationales (CNUCED, ESCAW, FEMISE) pour lesquelles il a co-rédigé des rapports relatifs aux Investissements Directs Étrangers et aux Country Profile. Stéphane Dubreuille est docteur en sciences de gestion et titulaire d’un post-doctorat de la Anderson Graduate School, University of

Institute of Management (CNAM – Paris). Il a rédigé plusieurs articles dans des revues scientifiques et plusieurs ouvrages en économie monétaire et en ingénierie financière. Il est consultant auprès d’organisations internationales (CNUCED, ESCAW, FEMISE) pour lesquelles il a co-rédigé des rapports relatifs aux Investissements Directs Étrangers et aux Country Profile. Stéphane Dubreuille est docteur en sciences de gestion et titulaire d’un post-doctorat de la Anderson Graduate School, University of

(Conservatoire libre du cinéma français), l’IIIS (Institut international de l’image et du son) ou l’ESRA dispensent une formation spécifique au montage et recrutent les bacheliers sur concours. Après un bac +2/+3 Plus connue sous la dénomination de “FEMIS”, l’ENSMIS (École nationale des métiers de l’image et du son), dispense l’une des plus prestigieuses formations dans ce domaine. Les études se déroulent sur 39 mois. Pour se présenter au concours d’entrée, il faut être titulaire d’un bac +2 minimum

délivré par une école reconnue de l’État. Par ailleurs, certains syndicats professionnels octroient des labels qualité. • De nombreuses écoles en audiovisuel, privées, recrutent dès le bac, pour 3 ans. Les écoles publiques (Louis-Lumière et La Fémis à Paris, l’École de photo d’Arles) sont accessibles sur concours post-bac+2. Deux écoles consulaires post-bac forment au cinéma d’animation: l’EMCA gérée par la chambre de commerce et d’industrie (CCI) d’Angoulême et Les Gobelins gérée par la CCI de

s'inscrire. Les écoles de cinéma, de musique, de spectacle Publiques ou privées, elles préparent aux métiers artistiques et/ou techniques. Durée : 3 à 5 ans. Accès : sur concours et entretien. ´ Les écoles nationales supérieures (LouisLumière et La Fémis à Paris, l’École de photo d’Arles), publiques, sont accessibles seulement à bac + 2. Leurs cursus prévoient 3 à 4 ans d'études. Celles qui recrutent dès le bac, nombreuses en audiovisuel, sont privées. Leur cursus dure 3 ans. Une dizaine d'écoles forment

préparent aux métiers artistiques et/ou techniques. Durée : 3 à 5 ans. Accès : sur concours et entretien.  De nombreuses écoles en audiovisuel, privées, recrutent dès le bac, pour 3 ans. Les écoles nationales supérieures (LouisLumière et La Fémis à Paris, l’École de photo d’Arles), publiques, sont accessibles à bac + 2. Leurs cursus prévoient 3 à 4 ans d'études. Une dizaine d'écoles forment au cinéma d’animation (l’Emca à Angoulême, L'École de l'image-Les Gobelins à Paris...).  Les