La Fin Du Laissez Faire Keynes

et la répartition de la valeur, les théories des avantages absolus/comparatifs… L’enseignement introductif se conclue sur les thèses de l’état stationnaire. La croissance économique est dans ce cas équilibrée, sans heurts, et elle débouche sur la «fin de l’histoire » (Fukuyama). La perspective est toute autre en seconde année. Il s’agit désormais d’introduire les étudiants aux thèses hétérodoxes et à la réécriture des théories économiques autour de la problématique « croissance et crises ». On abordera

économistes ne sont pas d’accord entre eux ? Analyse et explication des phénomènes économiques. Désaccord entre les différents économistes : * Chômage  * différentes façon de compter le nombre de chômeurs$ * Ce qu’il conviendrait de faire pour éliminer le chômage. * Certains pensent qu’il est préférable de revenir au 40 h et non au 35. * Certains pensent qu’il est préférable d’augmenter le SMIC * Baisser les cotisations patronales afin de favoriser l’emploi. →Comment

considérant que la propriété privée est primordiale, que la rencontre d’acheteur et de producteur crée « le bon prix », sans pour autant parler de marché et encore moins en étant effleuré par l’idée d’autorégulation. Ils préconisent déjà le « laissez faire, laissez passer », la CHAPITRE II : LES GRANDS COURANTS DE L’ANALYSE ECONOMIQUE Page 2  baisse des impôts et la suppression de la multitude d’impôts en un seul unique et bas qui servirait aux besoins de la Défense Nationale, ainsi que la mise

majeur de John M. Keynes, intitulé Théorie générale de l'emploi, de l'intérêt et de la monnaie[]. De nos jours, l'économie applique ce corpus à l'analyse et à la gestion de nombreuses organisations humaines (puissance publique, entreprises privées, coopératives etc.) et de certains domaines : international, finance, développement des pays, environnement, marché du travail, culture, agriculture, etc. Sommaire I- Histoire de la pensée économique. A- L'économie de l'Antiquité à la fin du XVIIIe siècle

juridique, sous l'angle du sociologue, sous l'angle du géographe...etc. a) Regard de l'économiste La personne qui se rend à la boulangerie ouverte, et dont la production n'est pas totalement vendue demande du pain. L'économiste va commencer à faire une hypothèse simplificatrice : l’économiste supposera que cette personne connait approximativement le prix, (prix qu’il acquitte en contrepartie du pain offert par le boulanger). Cette contrepartie (somme d’argent) servira à notre boulanger, c'est

partie : LES GRANDS COURANTS DE LA PENSÉE ÉCONOMIQUE La naissance du courant libéral classique se situe à la fin du XVIIIe siècle. Ce n'est qu'à partir de la fin du XIXe siècle que les écoles néo-classiques sont apparues. I -- L'école classique On a l'habitude de considérer les auteurs de l'école classique comme les fondateurs de la science économique. Il est vrai qu'avant la fin du XVIIIe siècle la pensée économique était plutôt limitée. On note toutefois à partir du XVIe siècle la naissance

courant à abandonner le prêt à intérêt, le prêt à salariés et le commerce. Cela se retrouve dans la pensée chrétienne que tout ce qui est là génère des situations de domination, ainsi de nombreux problèmes. Aristote défend la propriété privée. Jusqu’à la fin du Moyen-Âge il va avoir une influence. Ses considérations se retrouvent dans la doctrine Chrétienne qui est favorable à la défense de la propriété privée qui garantit un ordre social. Lorsqu’il y a une propriété collective, il y a des risques d’usurpation

(microéconomiques sauf rares exceptions) en terme de prix ou en terme de marché. On dit encore analyse en termes d’équilibre, analyse en termes de coût aussi bien absolu que relatif. Le plus souvent il s’agit d’analyse en statique (hors du temps) o à la fin des temps. Courant marxiste : analyse les rapports sociaux de production dans le cadre de l’économie de marché, dans une perspective historique et dialectique. Courant keynésien et postkeynésien : analyse les flux globaux de production, de revenu

mondiale 3. La mise place de l’Etat providence dans le monde occidental après 1945 II. LES DEBATS THEORIQUES RELATIFS AU ROLE DE L’ETAT 1. La théorie marxiste de l’Etat 2. L’Etat minimal du courant libéral 3. L’Etat interventionniste de John Maynard Keynes 4. L’Ecole Autrichienne et le refus de l’intervention de l’Etat 5. La remise en cause des décisions publiques, l’école du Public Choice 6. La théorie de la croissance endogène, une nouvelle légitimité de l’Etat III. LA CRISE DE L’ETAT PROVIDENCE 1

théorie. Les théories sont faite pour répondre au problème. On voit se mettre en place les penseurs fascinés par le marché, les classiques, les néo-classique (fin 18°) et ceux qui vont s’opposer au capitalisme et/ou au libéralisme (dont les marxistes). Cette affrontement structure la « société ». Problème : la pensée éco. n’existe pas depuis la fin du 18°. Il y eu des prémices et l’éco. politique est née au 16° avec les mercantilistes qui précèdent les physiocrates (les pré-classiques). 1/ LES PRECURSEURS