La Fontaine De Sang De Charles Baudelaire

 1ère STI2D 3 SEQUENCE I – POESIE ET QUETE DU SENS Problématique Quel sens peut avoir la création poétique ? Que cherche le poète ? Textes étudiés en lecture analytique 1 – Hugo, « Le mendiant », Les Contemplations, 1856 2 – Baudelaire, « Correspondances », Les Fleurs du mal, 1857 3 – Jaccottet, « Le travail du poète », L’Ignorant, 1957 4 – Jaccottet, « Je sais maintenant que je ne possède rien … », L’Effraie, 1953 4 groupements de textes ○1er corpus. C’est le corpus que nous avons

pour savoir s'il n'est pas une âne." [ Hector Talvart ] "Je n'aimerais guère vivre dans la Lune. Ça m'embêterait, de changer de quartier, tous les neuf jours." [ Francis Blanche ] "Verser de l'eau dans du cognac, c'est gâcher deux bonnes choses." [ Charles Lamb ] "Quand on voit ce qu'on voit et que l'on entend ce qu'on entend, on a bien raison de penser ce qu'on pense." [ Guy Bedos ] "Les absents ont toujours tort de revenir." [ Jules Renard ] "La semaine du travailleur a sept jours, la semaine du paresseux

Carmilla. Bram Stoker, Dracula. (Poème de Valentine Penrose, La Comtesse Sanglante.) Corpus d’œuvre critique littéraire de Jean Marigny, Sang pour Sang Le réveil des vampires. Articles net http://sylphe.chez-alice.fr/elizabeth.html. Œuvre supplémentaire (extrait) La comtesse sanglante de Penrose. (« Je t’adore à l’égal de la voute nocturne » Charles Baudelaire. ) La Comtesse de Julie Delpi. ** Sommaire ** Page 3 : Introduction I : Elisabeth Báthory Page 4 à 18 : La comtesse Page 19

., ,r, , M U dV of Oliaua Digitized by the Internet Archive in 2010 witii funding from University of Ottawa littp://www.arcli ive.org/details/lexotismelalitOOcari A L'EXOTISME OUVRAGES DE CHARLES RÊGISMANSET Sensations coloniales, 1900 épuisé la Le Moistère des Colonies. (Edition de coloniale, 190a) Dépêche i vol. vol. La Femme a l'Enfa>t, roman. (Sansot, igo/i) ... i i i i Rbflbts, Réflexions, Paysages, poèmes

pour savoir s'il n'est pas une âne." [ Hector Talvart ] "Je n'aimerais guère vivre dans la Lune. Ça m'embêterait, de changer de quartier, tous les neuf jours." [ Francis Blanche ] "Verser de l'eau dans du cognac, c'est gâcher deux bonnes choses." [ Charles Lamb ] "Quand on voit ce qu'on voit et que l'on entend ce qu'on entend, on a bien raison de penser ce qu'on pense." [ Guy Bedos ] "Les absents ont toujours tort de revenir." [ Jules Renard ] "La semaine du travailleur a sept jours, la semaine du paresseux

poésie est l’éloquence harmonieuse », Voltaire. Vient la période romantique où la poésie abandonne la logique du discours pour l’effusion sentimentale, l’épanchement du moi. Mais pas de forme véritablement nouvelle, esthétique du poème long, pour Baudelaire « c’est la ressource de ceux qui sont incapables d’en faire de courts ». Idée qu’il reprend de Poe, la poésie moderne de Rimbaud, Mallarmé, Verlaine est caractérisée par la concision, la fulguration de la parole allusive, qui associe concentration

1898 Zola : J’accuse. 1899 Fondation de l’Action française. Émile Loubet, président de la République. Page 3 sur 23 1901 Élève de rhétorique, il a pour professeur l’abbé Péquinot qui exerce sur lui une influence profonde. Il découvre Pascal, Baudelaire et Rimbaud. Il se lie d’une amitié admirative avec l’un de ses condisciples, André Lacaze, futur prêtre (qu’il décrira dans Le Démon de la connaissance sous le nom de Maryan et dans Un Adolescent d’autrefois sous celui de Donzac). 1902 Mort de

c'était la jeune épousée qu'on retrouvait, au matin, réfugiée sur l'armoire, nue et folle. Louise vivait dans le demi-jour ; Charles entrait chez elle, repoussait les persiennes, allumait toutes les lampes, elle gémissait en portant la main à ses yeux : "Charles ! tu m'éblouis !" Mais ses résistances ne dépassaient pas les limites d'une opposition constitutionnelle : Charles lui inspirait de la crainte, un prodigieux agacement, parfois aussi de l'amitié, pourvu qu'il ne la touchât pas. Elle lui cédait

de français Réussir l’épreuve anticipée de français Sous la direction de François Mouttapa Inspecteur pédagogique régional de Lettres Académie de Nantes et Miguel Degoulet Professeur agrégé de Lettres modernes Lycée Le Mans-Sud, Le Mans Yoan Fontaine Professeur certifié de Lettres modernes Lycée Bellevue, Le Mans Denis Labbé Professeur certifié de Lettres modernes Lycée Jessé de Forest, Avesnes-sur-Helpe Élise Perron Professeure certifiée de Lettres modernes Lycée Robert Doisneau, Corbeil-Essonnes

: « Il n’y a rien que vous ne deviez attendre de ma colère. » S’appuyer sur les réponses précédentes pour imaginer ce que la jeune femme répond à son mari. Utiliser la première personne du singulier et le présent. 10 11 12 13 14 La Barbe bleue de Charles Perrault La Barbe bleue est une excellente introduction à l’univers des contes au cycle 3. Le merveilleux, quoique discret (une clef « fée » qui révèle la faute de la jeune femme de la Barbe bleue), forme l’un des motifs centraux du récit. L’intérêt