La Formation Continue Au Maroc

Les Enjeux Géopolitiques De L’agriculture Au Maroc 1 Plan Introduction .......................................................................................................... 1 I. Aperçu sur le secteur agricole au Maroc ........................................................ 3 1) Les caractéristiques de l’agriculture marocaine .......................................... 3 2) Les opportunités du secteur agricole au Maro ............................................. 4 3) obstacles au développement

MOKTATIF Encadré par : M. OUHADI Le MAROC constitue t-il un environnement favorable pour investir ? La réponse sera un ‘oui’ dans la mesure où le Maroc dispose de plusieurs facteurs qui font de lui un pays favorable pour investir . Première raison est celle de couts : 1. La compétitivité des coûts A seulement 14 km de l’Europe, le Maroc se positionne comme une plateforme compétitive à l’export: Des charges salariales réduites : Le salaire moyen au Maroc s’élève à 327 $/mois , soit près de dix

de la formation pour avoir assuré la partie théorique de celle-ci. Je remercie également Monsieur GUESSOUS Reda pour l’aide et les conseils concernant les missions évoquées dans ce rapport, qu’il m’a apporté lors des différents suivis. Je tiens à remercier tout particulièrement et à témoigner toute ma reconnaissance aux personnes suivantes, pour l’expérience enrichissante et pleine d’intérêt qu’elles m’ont fait vivre durant ces 1,5 mois au sein de l’entreprise IB MAROC

Année universitaire 2010 – 2012 DEDICACES Je dédie ce travail à mes très chers parents, ma familles, pour lesquels je voue une reconnaissance toute particulière, leur soutien continu, leur assistance matérielle et morale m’ont permis de franchir ce pas qui m’ouvre les perspectives d’avenir. REMERCIEMENTS Au terme de ce Master suivi à

............... 14 C. L’informel ................................................................................................................................. 17 D. La Formation Professionnelle ................................................................................................... 20 1. L’Inadéquation Formation Emploi: ..................................................................................... 20 2. La Gouvernance du dispositif...........................................

RMA-B07-XXX-0001 31/07/2007 UN | DESA MMSP ROYAUME DU MAROC PROJET E-RH DANS L’ADMINISTRATION PUBLIQUE MAROCAINE - PREMIÈRE PHASE – État des lieux et stratégie e-RH à court, moyen et long terme Royaume du Maroc Projet e-RH dans l’Administration Publique Marocaine - Première phase État des lieux et stratégie e-RH à court terme, moyen et long terme Version 1.0 RMA-B07-XXX-0001 31/07/2007 Page i TABLE DES MATIÈRES 1. LE PROJET........................................

des Entreprises SMQ Système de management de la qualité SME Système de Management Environnemental TQM Total Quality Management TDM Toyota de Maroc Présentation D evant la multitude de sujets disponibles, nous avons concentré notre projet de recherche systématiquement sur, « la gestion de la qualité ». Certes, le choix du thème est loin d’être un fruit du hasard ; mais c’est plutôt une décision

puis la composition de l’équipe d’audit, après la liste des tâches de l’équipe d’audit, et enfin, le chronogramme des opérations CONTEXTE La réforme de l’Education et de la Formation est en tête des priorités du Maroc, pour la décennie 2000-2010, elle a pour but de répondre aux dysfonctionnements socio-économiques, institutionnels et pédagogiques identifiés dans le système d’enseignement marocain L’objectif de cette refonte est de répondre

le milieu du travail ce qui permettra à l’étudiant de concrétiser ses atouts théoriques, développer son sens de responsabilité et renforcer sa qualification. L’intérêt Principal de cette affinité avec le domaine des affaires est d’enrichir notre formation théorique par la pratique des cas concrets au sein de l’entreprise et d’acquérir à l’aide de notre savoir, un savoir-faire et une expérience bien appropriée. Quelques difficultés étaient présentes essentiellement au niveau de la première période

qui se termine à l’enseignement supérieur, c’est un processus qui sert à former un individu citoyen, responsable et participant dans le développement économique et social de la société. Au Maroc, l’échec de ce système est dû aux plusieurs problèmes qui entravent la compétitivité et la productivité de formation. Dans cette présentation, on va essayer de souligner les particularités et les problèmes de l’enseignement secondaire comme une étape importante dans l’éducation, pour cet objectif, on va analyser