La Fortune Des Rougon Chapitre 2

Renée Vitrant, à la mémoire de la plus belle des amitiés. Et pour Anne Joly, relectrice si précieuse et talentueuse. L’édition de référence est celle de GF-Flammarion n° 193 Garnier-Flammarion, 1968, ISBN 2-08-070193-2 Les titres porteurs de l’• figurent dans la collection Résonances. ISBN 2-7298-2721-8 © Ellipses Édition Marketing S.A., 2006 32, rue Bargue 75740 Paris cedex 15 Le Code de la propriété intellectuelle n’autorisant, aux termes de l’article L.122-5.2° et 3°a), d’une part, que les

mode Séance 2 : rappels sur l’œuvre de Zola et le naturalisme Séance 3 : lecture analytique de l’incipit Séance 4 : étude d’ensemble des lieux dans le roman Séance 5 : comparaison de la première apparition de Mouret et de la fin du roman Séance 6 : lecture analytique de la première apparition d’Octave Mouret Séance 7 : lecture analytique de la grande vente Séance 8 : comparaison entre la grande exposition des nouveautés d’été du chapitre IX et la grande exposition du blanc du chapitre XIV 1Séance

romans; le travail de l'écriture et les sources d'un texte. I - Texte: Texte de l'incipit : voir en annexe. Corrigé : Voir en annexe. Contexte: Les textes dont Zola s'est inspiré pour rédiger l'incipit: 1. Le Figaro, 10 avril 1870, Échos de Paris 2. Gustave Flaubert, l'Éducation sentimentale, deuxième partie, IV , 1869 3. Lettre de Zola à Louis Ulbach du 6 novembre 1871, parue dans la Cloche du 8 novembre, à la suite de l'interruption de la publication de la Curée en feuilleton => Voir les textes

8) l’intérêt littéraire (page 11) l’intérêt documentaire (page 19) l’intérêt psychologique (page 24) l’intérêt philosophique (page 29) la destinée de l’œuvre (page 31) Bonne lecture ! http://www.comptoirlitteraire.com/ 2 Résumé Chapitre I En 1850, sont, depuis deux semaines, arrivés de Plassans, en Provence, à Paris, Auguste Lantier, sa compagne, Gervaise, et deux de leurs fils, Claude et Étienne. Ils s'installent dans le faubourg de la Goutte-d’Or. Descendus d’abord à

prolonge tout au long du siècle avec quelques œuvres notables comme Le Roman de la momie (Gautier – 1857), Salammbô (Flaubert – 1862), Quatrevingt-treize (Hugo – 1874)… Il est cependant concurrencé par le genre voisin du roman-feuilleton qui fait la fortune de la presse et le bonheur des prosateurs comme Eugène Sue avec ses Les Mystères de Paris (1842-1843) et sa fresque pittoresque et moraliste de la société du temps. Le roman réaliste est une catégorisation sujette à caution, et largement

4ème partie du livre 12 du roman de Victor Hugo, Les Misérables, écrit en 1862. Le deuxième extrait est tiré de L’Education Sentimentale de Gustave Flaubert qui a été écrit en 1869. Enfin, le dernier texte est extrait du chapitre 1 d’un roman d’Emile Zola, La Fortune des Rougon, écrit en 1871. Tous ces textes mettent en scène des insurrections républicaines du peuple à Paris et en province mais ils nous présentent des visions du peuple en révolte différentes. Ainsi les révolutionnaires nous sont

Chapitre Le roman et ses personnages : visions de l’homme et du monde Le mot « roman » est apparu au XIIe siècle. Il a alors deux significations : il peut désigner la langue parlée dans le nord de la France ou bien un récit en vers français (comme les romans de la Table ronde). Le roman ne renvoie à des textes en prose qu’à partir du XIVe siècle. Mais il a déjà son sens moderne, tel que le définit Le Petit Robert : « œuvre d’imagination en prose, assez longue, qui présente et fait vivre dans

: LA QUESTION DE L’HOMME DANS LES GENRES DE L’ARGUMENTATION DU XVIe A NOS JOURS Humain/inhumain Problématique : En quoi la littérature peut-elle donner des leçons d’humanité ? Lectures analytiques Texte 1 : La Controverse de Valladolid, chapitre 11, 1992 Texte 2 : Voltaire, Candide, Le nègre de Surinam, 1759 Texte 3 : Primo Levi, Si c’est un homme, 1947 Texte 4 : Barjavel, Ravage, 1945, discours du vieillard (1945) Textes complémentaires -Aristote, La Politique, Ve siècle av JC. -Nicolas Condorcet

malléable, démontre que le romancier ne s'abandonne pas à l'imagination toute puissante mais à l'observation du monde : les lieux, les dates, la période historique, les faits ou anecdotes, les mœurs, les habitudes ou les conditions de vie, etc... [2° alinéa : énoncer clairement le sujet de la dissertation en reformulant la citation] A tel point qu'un philosophe déclara un jour qu'il avait acquis bien plus de connaissances et reçu des enseignements dans les romans d'Honoré de Balzac que dans

l’intérêt documentaire (page 9) l’intérêt psychologique (page 13) l’intérêt philosophique (page 14) la destinée de l’œuvre (page 15) les études de passages (pages 15, 16, 17, 19, 20) Bonne lecture ! http://www.comptoirlitteraire.com/ 2 Résumé (la pagination est celle du tome IV de la Pléiade) I À Paris, en juillet 1862, le peintre Claude Lantier, l’un des fils de Gervaise (déjà vu dans “Le ventre de Paris”), un jour de pluie violente, trouve en bas de chez lui une jeune