La Grande Dépression 1873 1896

colonisation européenne. Les premiers empires coloniaux européens sont le résultat des Grandes Découvertes effectuées à partir du XVème siècle et qui conduisent à la circumnavigation du monde. La découverte des côtes du continent africain est alors achevée, les contacts avec le monde oriental se multiplient, le continent américain est découvert et exploré. Ce premier mouvement de colonisation conduit à la formation des grands empires maritimes espagnols et portugais, ainsi qu’à des prises de possession plus

1865, son père change toutefois à plusieurs reprises d'appartements, pour s'installer enfin dans la Pfeffergasse, dans le quartier juif de Leopoldstadt[D 7]. Le jeune Sigmund fréquente les écoles élémentaires juives du voisinage, puis, de 1866 à 1873, l'école secondaire. Brillant élève, il est le premier de sa classe pendant ses sept dernières années de scolarité secondaire au lycée communal (Sperlgymnasium). Il a pour professeurs le naturaliste Alois Pokorny, l'historien Annaka et le politicien

siècle (9-10h) A consulter : Un site intéressant d’analyses des grandes tendances mondiales depuis 1945 : http://perspective.usherbrooke.ca/bilan/BMEncyclopedie/BMPresentation.jsp Chap. I - Croissance et mondialisation DÉFINITIONS, PROBLÉMATIQUES ET MISES AU POINT Dans ce chapitre, seront traitées les mutations profondes de l’économie mondiale depuis le milieu du XIXème siècle. Tandis que sur la longue durée s’impose un grand mouvement caractérisé par la croissance et par les étapes successives

place des manufactures. La révolution industrielle apparaît d’abord en Angleterre au début du XVIIIème siècle avant de s’étendre à la plus part des pays européens, mais ses origines sont plus difficiles à préciser. La révolution industrielle en Grande-Bretagne se traduit par une industrialisation très rapide. Le passage d’une société traditionnelle à une société innovante mais cette mutation rapide de l’économie exige des conditions préalables. a) Les évolutions sociales et démographiques Le

celle de la population et l’augmentation du niveau de vie devient exponentielle, mais très irrégulière. Après les très forte croissance mondiale des années 1830 et croissance mondiale des années 1850, la Grande Dépression (1873-1896) donne un sérieux coup de frein. De même, la grande dépression des années 1930 fait suite à la croissance économique de la la Belle Époque et à la puissante expansion des années 1920. Plus généralement les périodes de reconstruction suivant une guerre sont favorables

Ces industries se concentrent géographiquement sur des « bassins » : - Bassins houillers (« pays noir » : Pays de Galles, Nord de la France, Wallonie Belge, Ruhr, Silésie allemandes). - Bassins démographiques, c'est-à-dire toutes les grandes villes, où se trouvent : o Main d’œuvre o Consommateurs potentiels NB : On distingue plusieurs « révolutions industrielles », en fonction des techniques et des énergies utilisées : - Première révolution industrielle : 1780-1880 :

veut renforcer sont pouvoir au français pour élire le président pas suffrage universelle direct. → Francais d'accord. -L'assemblé national vote notion de censure contre de Gaulle. → Il dissout l'assemblé national → victoire Gaulliste encore plus grandes au législative. 1960 : Il équipe la France de l'arme nucléaire, lute contre l'influence étasunienne. C. Le Gaullisme, une pratique du pouvoir à repenser ? -Démocratie bcp plus direct :Il s'adresse directement au francais par les médias. -1965 :

anciens, et livrent en réalité les affranchis aux planteurs. La majorité des Noirs reste à la campagne, en attendant la redistribution des terres promises après l’abolition. Les planteurs blancs voient en eux des éléments subversifs, alors que la grande majorité des Noirs se serait contentée de ces terres. La redistribution promise n’a bien entendu pas lieu, et la plupart des terres vendues aux affranchis sont rachetées par des Blancs rebelles libérés, qui emploient leurs anciens esclaves... Les

avant 1 an) [presque 1/2)  Du coup il faut en faire plus d'enfant par femmes, pour être sûr qu'il y en est qui atteignent l'âge adulte. (en moyenne, 3 à 4.) o Raisons culturelles : transmission du nom, et aussi un signe positif/fierté, d'avoir une grande descendance.  Avoir un garçon, en chine, car il s'occupe des rites funéraires des parents. (Rôle religieux de la descendance.) o Raisons pratiques :  Avoir des enfants : fait de la force humaine de travail, car il bosse, et prend pas de place (pas

travail à domicile (ex : filage et tissage du lin).· Au niveau de l’actuelle Belgique, « seulement » 60% des exploitations ne dépassent pas les 5 hectares.· En Wallonie, seulement 10 à 20% des exploitations ne dépassent pas les 1 hectare.· Il y a une grande différence de richesse entre les deux régions de l’actuelle Belgique.· Certains paysans devaient payer un loyer. Ce dernier pouvait monter jusqu’à 35% de la production brute. 3. Les techniques d’exploitation· Durant le XVIe