La Grenouille qui se veut faire aussi grosse que le bœuf

l'agneau » , « Le coq et la perle », « la grenouille et le bœuf » en font partie car ils ne sont composés de moins de 30 vers. Ces Fables sont parfois humoristique, ce qui permet à l'enfant de se distraire; tout comme dans « le corbeau et le renard » où le corbeau se fait avoir dans le piège du renard et laisse tomber son fromage, on trouve ici une situation comique. I)B) Le poète a choisi des animaux comme protagonistes dans ses fables, ce qui permet au récit de faire partie d'un univers enfantin. De

le temps sans faire de provision pour l’hiver, au contraire la fourmi fait des provisions pour survivre tout l’hiver quand la cigale lui demande à manger elle refuse de lui en donner. La morale est implicite. Le renard et le corbeau : C’est l’histoire d’un corbeau sur un arbre qui tient un bout de fromage, le renard le flatte et lui dit de chanter pour qu’il lâche le morceau de fromage et réussi. La morale est implicite. La Grenouille qui veut se faire aussi grosse que le Bœuf : C’est l’histoire

celle-ci refuse. x Implicite (dial) Le Corbeau et le Renard Le renard flatte le corbeau, qui tient un fromage dans son bec, si bien que celui-ci est obligé de lâcher son bien. x Implicite (dial) La Grenouille qui veut se faire aussi grosse que le Bœuf Une grenouille veut gonfler pour ressembler au boeuf et finit par exploser. x Explicite4 Les deux Mulets Deux mulets se promènent : c'est celui qui est chargé d'argent qui est attaqué. x Implicite (dial) Le Loup et le Chien Un chien se vante de la

tortue « Rien ne sert de courir, il faut partir à point. » La Mort et le bûcheron « Plutôt souffrir que mourir/ C’est la devise des hommes. » Le Geai paré des plumes du paon Il s’y agit d’un geai volant les plumes d’un paon muant pour aller se faire voir. L’auteur par cette fable, critique le plagiat. Le petit poisson et le pêcheur « Un Tiens vaut ce dit-on, mieux que deux Tu l’auras : L’un est sûr, l’autre ne l’est pas. » Le chêne et le roseau On pourrait retenir que la loi du plus fort

            Le vilain retourne la tête.  La colombe l'entend, part et tire de long.  Le soupé du croquant avec elle s'envole :              Point de pigeon pour une obole. La Grenouille qui veut se faire aussi grosse que le Bœuf Une Grenouille vit un Bœuf Qui lui sembla de belle taille. Elle, qui n'était pas grosse en tout comme un œuf, Envieuse, s'étend, et s'enfle, et se travaille, Pour égaler l'animal en grosseur, Disant : "Regardez bien, ma sœur ; Est-ce assez ? dites-moi ; n'y suis-je

emprunteuse. « Nuit et jour à tout venant je chantais, ne vous déplaise ». « Vous chantiez ? J’en suis fort aie. Eh bien ! Dansez maintenant ». Exercice 6 La Grenouille qui veut se faire aussi grosse que le Bœuf La Grenouille vit un Bœuf qui lui sembla de belle taille. Elle, qui n’était pas grosse en tout comme un œuf, Envieuse, s’étend, et s’enfle, et se travaille, Pour égaler l’animal en grosseur, Disant : « Regardez bien, ma sœur; Est-ce assez ? Dites-moi ; n’y suis-je

notamment les enfants. En effet ils ne comprennent pas forcément l’argumentions mais sont captivés par les histoires. Reprenons l’exemple des fables de Jean de La Fontaine, dans << La Grenouille qui veut se faire aussi grosse que le bœuf >>, ils ne saisissent pas la comparaison Boeuf/Grands seigneurs et Grenouille/Petits marquis. ( 2) La poésie à travers le temps ) Le poète joue un rôle essentiel, en effet la critique de la société le replace dans son état marginal, différent

déjà lu un apologue, en le sachant ou non, un texte court avec un message qui parait pourtant juste divertissant. Mais est-ce seulement le but de l’apologue ou sert-il aussi à éveiller la réflexion ? Nous allons répondre à cette question en commençant par démontrer que l’apologue est divertissant, puis nous verrons qu’il suscite aussi la réflexion du lecteur. Nous allons tout d’abord aborder le divertissement dans ces apologues, qui est une des bases de ce type de texte. Le divertissement peut

Vicomte pour éblouir le Roi Soleil, La Fontaine partagera en partie la déchéance de son maître. Colbert dans un premier temps, puis le souverain en personne, ne lui pardonnent pas les années passées auprès du ministre condamné. A cause de cela mais aussi en raison de fables ironiques vis-à-vis du pouvoir, il aura des difficultés à devenir Académicien comme il le désirait, ce qu’il finit par réussir en multipliant les éloges au Roi et à Colbert. Néanmoins il n’appartiendra jamais à la cour. Jean de

« Emile ou De l’éducation » ; livre dans lequel Rousseau au travers d’un jeune garçon nommé Emile fait un véritable traité sur l’éducation des enfants ; le jeune percevra mal la morale de la fable. Comme par exemple dans « La Grenouille qui se veut faire aussi grosse que le Bœuf », où il en retiendra qu’il faut mieux rester comme on est dans le confort, plutôt que d’avoir des ambitions aventureuse. Ce qui est en opposition par rapport à ce qu’en déduira « l’ancien » qui pour sa part verra la dénonciation