La Lecture Distraction

Les avantages d'internet : l'internet est un excellent outil pour la recherche de l'information et de savoir. l'internet est excellent outil de la distraction : grâce à lui on peut s'amuser, jouer, regarder des films, etc. l'internet est un excellent moyen de communication : il nous permet de rester en contact avec nos amis et nos contacts du monde entier, de leur parler en temps réel, de partager (grâce aux réseaux sociaux) nos goûts et nos souvenirs, nos expériences, de se faire

résument le cours ou pas ? 2 - Organise-toi efficacement Écris lisiblement Centralise les cours et exercices Classe immédiatement les feuilles volantes Planifie chaque jour un temps de travail scolaire efficace 3 – Mémoriser durablement Première lecture Lectures suivantes Réveille tes souvenirs 4 – Persévérer Toujours chercher à comprendre Poser des questions 5 – Améliorer ton niveau Difficulté des exercices Terminer un seul exercice en entier plutôt qu'en entamer des dizaines Une question trop dure

l'acquisition de la lecture Caractéristiques La dyslexie se manifeste chez des élèves ayant un bon niveau intellectuel et une bonne perception visuelle et auditive, et pour lesquels aucun facteur d'ordre socioéconomique, médical ou éducatif ne peut expliquer les difficultés qu'ils rencontrent. Ex. : Confusion visuelle (m-n); Confusion auditive (b-p); Omission (amire admire); Inversion (prote pour porte); Segmentation (il a lu me pour il allume).ManifestationsDifficultés à différents niveaux. Lecture Nommer les

d’encre et beaucoup de larmes » Pensezvous que le lecteur cherche à se reconnaître dans un tel épisode ou bien pense-t-il plutôt à s’évader par la lecture en vivant d’autres émotions, en se projetant dans un autre monde que sa réalité ? Introduction en trois parties : présentation de la question, rappel de la problématique, annonce du plan. I. La lecture de romans, racontant une rencontre amoureuse, permet au lecteur de s’évader. 1. Le cadre spatio-temporel du roman permet au lecteur de découvrir un

captif dans une prison « Bicêtre » pense à sa vie passée et la compare à sa vie présente. II-Identification du texte : Genre : extrait d’un roman à thèse Type : discours et narration Personnage : le condamné Registre : pathétique III-Axes de lectures 1) L’énonciation : -L’émetteur : Un condamné à mort, l’indice personnel employé est le pronom (je) qui renvoie au narrateur ( Le condamné à mort). -Le récepteur : le condamné parle à lui-même. Il s’agit, donc, d’un monologue intérieur. - Lieu :

d’un ordinateur et tout autre support nécessitant un écran en rendant possible leur affichage et leur lecture Le but principal d’un écran est donc de rendre possible l’affichage de données diverses. Il existe aussi des écrans plus modernes qui permettent des fonctionnalités diverses et variées [pic] 2)Validation du besoin Les écrans était autrefois un simple objet de distraction puisqu’il ne servait qu’ à recevoir les programmes télévisés. Il est devenu un objet totalement indispensable

une courte histoire imaginaire qui a pour but de justifier la morale. Une leçon que le lecteur doit en tirer lors de la lecture de la fable pour améliorer la société , ( esope est un écrivain grec qui a inventé la fable) Nous allons voir ici "en quoi la fable est un genre qui plait à tous publics" . Dans une première partie nous parlerons de La fable, un puissant moyen de distraction dans une deuxiéme partie mais elle pemet aussi de faire réfléchir son lecteur. I) La fable, un moyen de nous divertir…

ces personnages qui n’est que symbolique, il démontre ce cycle infernal dans lequel les hommes se complaisent. Nous conservons nos habitudes malsaines sans avoir le courage et la volonté de changé. Ce qui est certain et que nous pouvons juste par lecture, confirmer, est que l’Enfer de Huis Clos diffère en tout point à ce que nous pouvons nous imaginer. Tout comme nous, les personnages de la pièce ont aussi été surpris de le découvrir. Garcin le premier arrivé, s’étonne qu’il n’y ait pas d’objets

très seul une fois à Auschwitz. Il a du mal à ce faire à sa nouvelle vie. Là-bas, il rencontre Pavel, un vieux Juif employé comme maître d'hôtel par son père, et le lieutenant Kotler, un soldat antipathique dont Gretel est amoureuse. Sa seule distraction est de regarder par la fenêtre de sa chambre d'où il aperçoit un drôle de paysage : des rouleaux de fil de fer barbelé, des baraquements, des gens en pyjama rayé et des soldats. Un jour, il décide de partir en exploration, alors qu'il suit la barrière

d'activités en relation directe avec l'univers qu'ils découvrent: le collège et ses règles de vie. 1. Lecture: a) Lecture comparée: “L'emploi du temps”, Le Temps de secrets de Marcel Pagnol et “La rentrée”, La Sixième de Suzie Morgenstern b) Lecture cursive:“Le collège pour apprendre”, extrait du règlement intérieur du collège Arausio, extrait du Carnet de liaison du Collège Arausio c) Lecture analytique: “Les cocottes en papier”, Nathalie Sarraute, Enfance Travail sur: -Les informations du