La Lecture Distraction

Collège Montmorency 601-ESB-MO Lecture et analyse Nathalie Roy Extraits de textes à l’étude, semaines 1 à 3 Automne 2014 « Le pont Mirabeau » de Guillaume Apollinaire (1912) Sous le pont Mirabeau coule la Seine Et nos amours Faut-il qu'il m'en souvienne La joie venait toujours après la peine Vienne la nuit sonne l'heure Les jours s'en vont je demeure Les mains dans les mains restons face à face Tandis que sous Le pont de nos bras passe Des éternels regards l'onde si lasse Vienne

D’après les textes étudiés et les lectures personnelles que nous avons pu avoir au lycée, nous savons que le travail d’écrivain n’est pas des moindres. En effet, chaque auteur cherche à extérioriser un sentiment, une pensée, une idée à travers son livre pour son bien être ou alors pour faire avancer la société, révéler des problèmes. C’est pourquoi dans ce devoir nous nous demanderons en quoi le travail de l’écrivain est-il utile et en quoi ne l’est-il pas. S’il est vrai que sa démarche est efficace

concurrence n’est pas forcement direct, elle peut venir d’ailleurs. Prenons pour exemple NITENDO, le groupe a pour concurrent direct Sony dans la production de consoles de jeux vidéo, mais également tous ce qui fait partie des distractions tel que les activités externes, la lecture, la télévision,…en gros toute activité qui pourrai remplacer l’envi du client potentiel de jouer. Cette concurrence et plus difficile à identifier de par sa multiplicité. Cela peut arriver si les produits concernés ne présente

Dissertation : En vous appuyant sur le corpus proposé, sur les textes et les œuvres étudiés au cours de l’année ainsi que sur vos lectures personnelles, vous vous demanderez quel rôle la littérature peut avoir dans un débat d’idées. Qu’il s’agisse de politique, de religion, de philosophie, etc, la littérature s’implique dans de nombreux débats d’idées. Mais quel rôle y joue-t-elle exactement? Dans la plupart des cas, un débat oppose deux partis ou plus. Il s’agit donc soit de défendre, soit de

Chapitre IV : Développer des stratégies de lecture/ compréhension du texte sourceChapitre IV : Développer des stratégies de lecture/ compréhension du texte source Traduction et Interprétariat 3ème année G2+G3 Dr BENHARRA Chapitre IV : Développer des stratégies de lecture/compréhension du texte sourceIntroduction La situation du lecteur non spécialiste qui s’engage dans la lecture d’un texte écrit dans une langue étrangère est assez comparable à celle du nageur peu

l’attitude comique et à la fois ironique du narrateur qui lui aide à raconter plus facilement des éventements sérieux ou tragiques au cours du livre.[4] Cependant pour la majeure partie du livre la mère est la figure centrale et à la première lecture les fils ne semblent être que des « relateurs ». Il est sûr que Chraïbi n’a pas choisi ses narrateurs au hasard et il y a différentes raisons derrière sa décision. Les fils jouent naturellement un rôle important pour le déroulement du roman comme

Perrichon, 1861 Comment Labiche représente-t-il le bourgeois de son époque ? 1- Lecture et résumé des actes de la pièce 2- L’époque : le Second Empire de la 2ème moitié du XIXème siècle 3- Qui est Labiche : bref aperçu biographique et bibliographique 4- Les caractéristiques de la comédie et du vaudeville 5- Les composantes de la pièce : Les thèmes L’intrigue Les personnages La dramaturgie Le rôle des accessoires 1- Lecture analytique des extraits suivants : La scène d’exposition Le dénouement 1- Activités

C’est assez qu’en courant la fiction amuse » Le roman ne serait donc qu’un divertissement superficiel ? Qu’un genre puéril, créé pour notre seul plaisir ? Boileau affirme lui pardonner sa futilité prétextant sa seule fonction d’amusement et de distraction, mais connaissons-nous réellement les romans ? N’ont-ils que ce but de divertissement ? Car, comme l’a écrit Amélie Nothomb, écrivain belge, « on lit pour découvrir une vision du monde ». En effet, le roman, rempli d’imagination, de découvertes

Analyse d’une œuvre intégrale : Maïmouna d’Abdoulaye SadjiQui est l’auteur ? L’auteur est Abdoulaye Sadji, un sénégalais né à Rufisque en 1910. Il fréquente l’école coranique, puis l’école William Ponty. Il est instituteur pendant dix-neuf ans, puis inspecteur de l’enseignement primaire. Il meurt en 1961. Il est l’auteur d’un recueil de conte intitulé La belle histoire de Leuk-le-lièvre , de Tounka, un recueil de nouvelles, d’un premier roman Nini

est pourtant un allié dynamique. Il est constitué d’intérêt, d’attentions portés à l’autre. Les silences étaient présents lors de ma communication avec Mme L mais ils laissaient place à la lecture du regard. Cependant la distraction de la patiente par le bruit, la douleur, la lumière et ma propre distraction par les gestes du médecin, les questions de l’IDE constituaient un obstacle à ces silences. Notre communication était principalement basée sur la communication non verbale. La communication