La Liberté Augmente T Elle Avec Notre Savoir

|Industrie : combinaison de facteurs de production (installations, approvisionnements, travail | | | |salarié, savoir) pour produire des biens matériels par la transformation de matières | | | |premières.

entre l'activité animale et le travail: alors que l'animal se sert de son corps comme un outil, l'homme interpose entre l'objet qu'il fabrique et lui-même des outils puis des machines qu'il emploi afin de faciliter et augmenter sa puissance d'action. Un outil est un objet qui augmente la puissance du corps humain ou la précision du geste. L'homme primitif commence par se servir de la pierre d'abord sans la modifier pour frotter trancher puis il crée lui-même son outil en transformant la matière naturelle

eo Pan eee ra (oes rac Pee eS re 5] © ve ®OO foc EY Les effets de la redistribution sur les inégalités Effet de la redistribution sur les niveaux de vie Effet de la redistribution sur les niveaux de vie pour les 20% les plus aisés et les 20% les plus modestes pour les 10 % les plus aisés et les 10 % les plus modestes Revenu mensuel Revenu mensuel Rapport, Revenu mensuel Revenu mensuel Rapport, moyen des 20% moyen des 20% moyen des 10% moyen des 10% les plus modestes les

nombre des gardes à vue a considérablement augmenté depuis que Nicolas Sarkozy a accédé au ministère de l’Intérieur en 2002, passant de 336 000 en 2001 à 560 0000 en 2007, une progression de 67 % alors que la délinquance est supposée avoir baissé. Ci-dessous un tableau repris du blog de Dominique Barella : L’ancien président de l’Union syndicale des magistrats remarque d’ailleurs que, dans le même temps, le nombre des personnes condamnées n’a pas augmenté, ce qui signifie que beaucoup de ceux qui

sociale2, fait malicieusement remarquer d’abord que le prolixe Paul Nolte a largement contribué à cet état de choses ; ensuite qu’il ne s’agit pas d’une implosion, au motif que la notion aurait peu à peu été vidée de son sens, mais de l’inverse, à savoir un accroissement explosif des significations que revêt la notion. D’abord sujet de réflexion des philosophes, puis des théologiens, économistes, sociologues, politologues et historiens, la notion de justice, en étant accaparée finalement par le politique

affaires acqurir, conserver ou augmenter des biens..) et des plaisirs immdiats de lexistence. Seul un petit nombre, cd les philosophes, prfre se consacrer la contemplation (effort pour comprendre et expliquer le rel). Pour eux, le monde nest pas un objet conqurir mais dcouvrir et comprendre (pour voir comment cela se passe, pourquoi cette foire, qui la institue et propos de quoi elle la t) Philosopher, cest regarder le monde comme un spectacle et chercher savoir quelles sont les lois, les causes

d'innovation qui, dans les sociétés industrielles, peut être considéré comme le principal facteur de développement. Cette thèse peut être illustrée par l'exemple des sociétés socialistes (doc 1) qui ont échoué principalement parce que, en supprimant les libertés individuelles, elles ont mis en place un système économique et social encore plus inégalitaire, avec le développement d'une « nomenklatura » qui disposait de privilèges exorbitants. Dans la théorie économique, on trouve différents auteurs qui

L'humain et ses limites - Tle - Cours Humanités, littérature et philosophie - KartableL'humain et ses limites Cours Sommaire I Les prouesses technologiques humaines A Le mythe de Prométhée B La technologie pour acquérir la liberté C La technologie pour augmenter les capacités humaines II L'envers du progrès humain A Les limites du progrès B L'humanité menacée par ses propres avancées C La peur d'un futur apocalyptique III La crise écologique : une crise sans précédent A La destruction de la nature

étaient les seuls dire que le soleil et la foudre n’étaient pas Dieu. Il avait aussi une conception du temps différente (linéaire) et c’est à partir de cette conception que la science à décollé. Les copiste, les moines d’occident nous on transmis les savoirs des Anciens à travers la copie des manuscrits ancestraux. 2)1ère RA : sédentarisation des hommes => création de la société agricole (Jéricho : première forteresse alimentaire ( 9000 av. J.-C) => révolution néolithique) 2nd RA : Au XII :

différent dans l’analyse des faits économiques. 1. L’école classique A. Définition du libéralisme (voir annexe polycopié) B. Les préceptes économiques fondamentaux L’école classique : *Un système de droit garantisse la Liberté d’entreprendre, de contracter et la liberté de concurrence *L’individu est rationnel *L’économie est l’ensemble de nombreux marché dans lesquels se confrontent l’offre et la demande (fixation d’un prix optimal) *Ces marchés doivent fonctionner librement et ne doivent