La Liberté De Devenir Celui Que Je Choisis D être

construire cette réflexion. Je dois également faire appel à mon sens critique pour me situer par rapport au courant choisi et pour en faire une évaluation critique tout en évitant de tomber dans le piège de la subjectivité pure et simple. Dans cette optique et appuyé par quelques références, le présent travail sera divisé en quatre parties : la présentation du courant de pensées choisi et du pourquoi de ce choix, les principes centraux de ce courant, ses conséquences sur le plan pratique ainsi qu’une

matière. Dans le texte de Spinoza, le thème est bien sûr celui de la liberté. Mais on peut préciser les choses en le liant avec le thème de la raison. 2. Il faut ensuite préciser très vite quelle est la question, ou quelles sont les questions implicites ou explicites qui motivent les propos de l'auteur. Ici, la question posée est de savoir si être libre c'est faire tout ce que l'on désire. Ou dit autrement : perd-on sa liberté quand on obéit aux lois de l'Etat ? 3. Il s'agit ensuite de

aimablement ont pris sur eux d'exercer une haute fonction sur l'humanité ». 6. Pourquoi les tuteurs rendent-ils "bien sot leur bétail" ? 7. Les tuteurs du texte peuvent-ils être considérés comme de véritables majeurs ? Justifiez votre réponse. 8. Dans quelle mesure la philosophie peut-elle, selon vous, aider à devenir majeur ? Etude du texte REMARQUES GENERALES Le texte de Kant ne présente pas de difficulté particulière du point de vue du vocabulaire. II ne

considéré comme un être parfaitement conscient, responsable de la totalité de ses actes. Mais Freud, plus tard, contredit cette pensée en prouvant l’existence de l’inconscient chez l’homme. Cet inconscient serait une partie du psychisme humain dans laquelle se retrouvent les désirs, les sentiments, les souhaits refoulés par l’homme. Cependant, un tel aspect chez la personne humaine n’influence-t-il pas sa liberté ? Si la présence de l’inconscient a bien un impact sur la liberté de l’homme, ne pousse-t-elle

COURS N°4 THEORIE DE L’ETAT LA CONFEDERATION Aspect juridique : Association d’état par la voie d’un traité de droit international et ce en vue de l’exercice commun certaines de leurs coopérations. Ces compétences peuvent être variées : défensives , militaires. Ex : la confédération helvétique depuis le Moyen Age = défensive. Confédération économique , militaire aussi aux USA avant. La construction européenne est une confédération , elle repose sur les traités et sur une Constitution

démocratie est le système prédominant dans la plupart des nations. En effet, nous sommes arrivés à une époque où il est rare qu'un peuple cède à un système démocrate, dans lequel il joue un rôle politique, un système où chaque citoyen a le droit de choisir sa destinée en votant, un système dans lequel il a des droits et des devoirs. La démocratie offre la chance d'avoir un rôle dans la construction et l'avancement d'un pays. Des révolutions ont été faites pour retrouver la démocratie depuis toujours

d’un cas de double énonciation car il s’agissait au départ à être destiné au premier commis, in fine, il est adressé ouvertement à la société. Registres : comique (l.1), polémique et satirique Thème : La censure Dénonciation : censure étatique Proposition : limitation de la censure ainsi que de la liberté de jugement du public Thèse : Ce n’est pas à l’Etat de décider de ce qui est publiable ou non, mais au public de choisir dans l’offre la plus large car la censure doit se limiter à la

décision reflète l’âme de celui qui la prend, elle est ce « qu’on appelle un acte libre puisque le moi en aura été l’auteur » : Bergson présente la décision comme le moment de la liberté, dont « l’âme », l’essence même de l’homme, est le seul moteur. La notion de décision amène donc la question du signe, de l’indice de la liberté humaine. Bergson cherche la liberté dans le moteur de la décision, mais il avance également la notion d’ « acte », qui seul atteste de la liberté. Il ne semble donc pas y

La première «toujours» veut dire que se ne sera pas jamais ni parfois se sera tout le temps, sans exception. A se « toujours » se rajoute le deuxième terme « avoir le choix », le choix est de ne pas nous obligé mais aussi le choix nous contraint à être libre. Cette question veut aussi dire si un choix est toujours possible ? Un choix est toujours possible car nous décidons de notre vie. Mais il faudra subir les conséquences non prévues mais aussi, nos choix nous sont souvent imposés ou conditionné

vient du mot grec « histôr », celui qui sait, qui à lui-même donné « historia » qui signifie enquête. L’allemand distingue « geschichte », l’histoire en tant qu’elle advient et « historie », l’histoire colle connaissance des fait avenus. Ce terme peut designer le devenir d’une réalité, d’un individu, d’un peuple ou d’une civilisation. Mais l’histoire est aussi l’étude critique et analytique tu passé. La philosophie de l’histoire est, elle, la réflexion sur le sens du devenir humain. Recensement des