La Liberté Selon Freud

l’Introduction à la psychanalyse Dès les premières pages, Freud souligne les principes sur lesquels il n’a jamais varié. Ces principes, qui se ramènent à deux, ont, dit-il, « choqué tout le monde » : l’un, celui de l’inconscient, s’est heurté à un préjugé intellectuel, l’autre, celui de la sexualité, à un préjugé qu’il appelle « esthétique-moral ». Qu’est-ce à dire ? D’abord lorsque nous parlons de principes de base, il faudrait plutôt dire découvertes. Freud a découvert des terres nouvelles : inconscient,

il était conscient qu’il ne savait rien de la vie et du monde et souffrait de cette ignorance. « Le plus intelligent est celui qui sait qu’il ne sait pas ». Il lui importait de trouver une base solide pour notre connaissance. Cette base résidait selon lui dans la raison. Sa foi dans la raison fait de lui un rationaliste. « Une juste vision des choses conduit à une action juste ». Socrate pensait que la faculté de discerner entre le bien et le mal se trouvait dans la raison de l’homme et non dans

C’est la question que pose ce corpus de texte. Dans un premier document, Introduction à la psychologie, rédigé par Freud en 1916, l’auteur montre combien les relations parents/enfants sont complexes. Dans un second document, c’est Franz Kafka, dans Lettre au père qui révèle les relations ardues entre un père et son fils. Puis, Joris Karl Husymans, dans A rebours, explique pourquoi, selon lui, l’intégration d’un individu dans la vie est difficile. Marwan Mohammed et Laurent Mucchielli montrent eux aussi

intra-utérin mémorisé et le vécu extra-utérin après la naissance. Cette dimension, proprement humaine, subvertit la dimension physique et animale en nous, la sanctifiant ou la diabolisant. On peut d'abord élaborer une première distinction possible selon laquelle le besoin peut être vu comme un besoin d'ordre naturel voire physiologique, i.e. qu'il concerne la survie (comme se nourrir) alors que le désir n'a pas de caractère de nécessité naturelle, impliquant par là la futilité. C’est par ailleurs

2 Quel est le seul avantage reconnu par Freud au fondement religieux des lois sociales ? Quels inconvénients le contrebalancent ? 3 Inversement, quels avantages Freud voit-il à reconnaître l'origine humaine des prescriptions morales et sociales ? 4 Trouvez des exemples de grands principes de vie universellement valables. Quelle en est la finalité ? 5 Trouvez aussi des exemples d'interdictions ou d'obligations moins fondamentales, variables selon les époques et les pays, et montrez-en les

utilisons les mots pour prendre conscience de nos pensées (comme le dit Hegel dans un autre texte). Enfin, rappelons une troisième caractéristique du langage : il extériorise la pensée à travers des signes linguistiques (les mots, notamment). Combinés selon certaines règles (qui varient suivant les langues), ces signes forment des discours. Le langage, en somme, est le pouvoir d’exprimer de la pensée (mais aussi de sentiments) à travers des discours. Nous allons voir maintenant en quoi cette définition

novateur de l'analyse de Freud exige en réalité deux choses: qu'on expose le contenu même, clinique et psychologique du concept de sexualité infantile (I.), mais aussi, et surtout, qu'on démontre le lien essentiel, fondateur, entre, d'une part, ce qu'il appelle inconscient, qui en devient absolument irréductible aux définitions concurrentes à l'époque (fondées, comme celle de Janet, sur l'hypnose), et la sexualité d'autre part (II.). Or, le moins qu'on puisse dire, est que Freud ne facilite pas la tâche

Anatole Gronier (ESH)LA LETTRE ET L’ESPRIT Le Baron de Montesquieu dit que “la liberté ne peutconsister qu'à pouvoirfaire ce qu'on doitvouloir ”. La lettre et l’esprit, en effet, traite le sujet des droits et des devoirs. Autrement dit, de la loi. L’esprit, du latin spiritus, représente à la fois la personne mais également le souffle, un flux continu d'idées que l’on ne peut pas contrôler

et Management » - Professeur Yvon PESQUEUX Travail réalisé par : Hasnae RAZGANIPlan de la fiche de lecture 1. Présentation de l’auteur et de l’ouvrage1.1 Présentation de l’auteur : Sigmund FREUD…………………………………………..P31.2 L’ouvrage et sa place dans l’œuvre de Freud…………………………………………P7 2. Synthèse de l’ouvrage 2.1 Les postulats…………………………………………………………………………...P82.2 Les hypothèses………………………………………………………………………...P82.3 Le mode de démonstration adopté par l’auteur………………………………………

activité psychique se passant hors de la « sphère consciente » dans l’esprit d’une personne. Mais à quoi sert-il ? Comment nous influence t il ? et peut on connaitre l’inconscient ? On peut connaitre l’inconscient I)  Freud à fait connaitre la théorie de l’inconscient, selon lui l’inconscient sera lieux de refoulement des pulsions, souvenirs, désir (sexe), honte, angoisse… inacceptable moralement ou socialement. Ex : « Que signifie mon rêves ? Que je souhaite inconsciemment rater mon exam