La Libre Parole

nouveau courant de pensées civiles, qui donne droit de parole à tous les citoyens grecs peu importe leur rang social et économique. Pour continuer dans le même thème, la création de la polis se fait suite aux changements politiques qui se produisent en Grèce. Ces changements politiques se voient surtout par l’instauration de l’Agora (la place des institutions démocratiques), le droit de parole et le droit de vote. De cette façon, la parole devient une arme de débat, puisqu’au final, dans l’Agora

THERESE DESQUEYROU EXCIPIT Introduction: -Amorce: bio/bibliographie de Mauriac (p172-185) -Contexte/situation: -Justice des hommes->échecs, Thérèse est libre, pas de jugement -Justice de la famille (Bernard)-> échecs, Thérèse séquestrée par Bernard puis libérée car Bernard veut se débarrasser de Thérèse -Toute fin du roman Problématique: Quels sont les enjeux de cet explicite ? I- La place de Thérèse A) Vivante parmi les vivante -Rejet de tout ce qui symbolise la mort "comme un corps[

Champ lexical associé Personnage, impassible, fatigué, accusateur, incompréhension, réservé, prisonnier sentiments, situation absurde, aucune projection avenir ● Différents noms œuvre Meursault pudeur, Un homme pas comme les autres, Un homme libre, Un homme heureux, L’Etranger ● Définition : roman Fait raconter histoire = intrigue(s) Récit suit cour : fiction dramatique (progression) Narrateur (présent ou absent) ≠ auteur Incipit = début roman I. Narrateur

La parole manipulée de Philippe Breton au édition La Découverte Introduction: Philippe Breton durant tout le livre va essayer de répondre à une question générale, à sa voir si la manipulation existe encore aujourd'hui ? Tout en dérivant sur les formes qu'elles peuvent prendre, les outils et procédés utilisés, les effets sur chacun et sur la société.. La manipulation existe-t-elle dans nos sociétés dites démocratiques où depuis toujours on prône la liberté individuel et la liberté de choix

confiance mutuelle. Pour cela, il faut tenir compte de cinq notions clés qui se décodent ainsi : La conscience, la liberté, l’expressivité, la réciprocité et enfin l’efficacité. Les conditions de l’affirmation de soi Tout le monde peut être libre de parler de soi de s’expliquer, de chercher à comprendre ou même de vouloir dominer l’endroit dans lequel il se trouve. Mais Comment peut-on profité de cette liberté de communication quand notre gorge est serrée ?Pour réussir a parlé en toute liberté

leurs parents autrement. Dans ce monde où tout le monde veut être pareil, il est difficile de se différencier. Ce qui est paradoxal, c’est que les adolescents sont libres (libre de faire ce qu’ils veulent professionnellement) dans notre démocratie mais les parents ont une exigence ++, il faut réussir. « On est libre mais on est libre de réussir). Les adolescents paient cher leur liberté = difficulté de séparation, d’atomisation, problème de dépendance. Les parents qui eux aussi ont subi des modifications

Dissertation : Plan : I) La démocratie à Athènes 1. L'Ecclésia (assure égalité devant la loi, parole libre, libre choix de ces gouvernants) 2. Les autres organes (l'Héliée et la Boulé) II) L’oligarchie à sparte 1. Les éphores (seul à participé au gouvernement) 2. L’élite de la cité (minorité de personnes qui accède à la possibilité de siégé au conseil) Intro : Le Ve siècle est souvent présenté comme le siècle de Périclès. Jusqu'au milieu de ce siècle, des luttes de pouvoirs entre pro-démocratie

Commentaire Composé Quartier Libre (J. Prévert) Introduction : Prévert (1900 – 1977) publie, après la Seconde Guerre Mondiale, son recueil Paroles qui, comme ceux qui vont suivre, annonce un parti pris de simplicité dans une démarche poétique pourtant ambitieuse, basée sur la rupture. Il utilise l’humour, le plus souvent au service de la critique sociale ou des corps constitués comme l’armée. C’est le cas avec Quartier Libre, grâce notamment à l’un de ses mots clés de sa poésie : l’oiseau.

Jeanne agrippa le poignet de Louis. Il espéra vaguement qu’elle l’assiérait sur ses genoux. – Autant que je t’explique, dit-elle. Voilà… heu… Il me semble qu’à ton âge tu comprendras. Mme Boumiran et ses enfants, Marc et Robert, désirent passer en zone libre. Je… j’avais promis de m’en occuper mais le passeur est absent. Ne parle jamais de cette histoire à quiconque, sinon j’irais en prison. Tu le sais ? Elle fixa anxieusement Louis. Elle ajouta, comme si la précision donnait du poids à ses craintes :

politique. La loi préexiste. L’école représente le monde, elle est un espace transitionnel qui organise le passage dans le monde adulte, dans le monde citoyen, dans la maîtrise de ses actes et avoir le contrôle de ses actes c’est être libre, volontairement libre. L’éducation morale de l’école tend à faire passer dans la vie courante les notions élaborées en classe, recherche que l’élève soit capable de mettre en pratique les enseignements moraux reçut. L’enseignement est confiné dans les limites