La Linguistique Vs Grammaire

c est ce qu’on appelle le tournant linguistique (réflexion sur le langage). - (Ecrit) moyen de transmettre sa pensée parce qu’il y aurait correspondance entre structure du langage et structure des choses. - Le langage n est pas un instrument de communication c est la condition de la communication d’une pensée ou des choses. Il y a d’abord le langage et le langage m offre des possibilités de construire ma pensée (ex : grammaire) Le tournant linguistique est donc cette philo qui analyse le

MATIÈRES 8 9 Sciences du langage et éducation (E. Bautier) 89 1 Des champs et des objets hétérogènes qui intéressent l’éducation 1.1 Des questions centrales : la socialisation différenciée 1.2 Des variétés linguistiques et des sujets sociaux 1.3 Oralité et écriture : variétés linguistiques ou différences culturelles et cognitives ? 1.4 Nature du langage et recherches en éducation 2 Langage, socialisation, scolarisation 3 Les connaissances sur la langue et ses usages modifient les curriculums scolaires

• ⴰⵎⴰⵜⵜⵉⵡ matériel / äGs l ó©p eo 49 j l m n u r ë v s � c t ï w y z ç amawal amddurruy • ⴰⵎⴰⵡⴰⵍ lexique,vocabulaire / • ⴰⵎⴳⴳⴰⵔⵓ dernier, terminal / »Fp É¡n fp ,ô« l NCp G Ol ôn °ùr en ,ºl én ©r eo • ⴰⵎⴳⴳⴰⵢ sujet (grammaire) / (ƒëf) πl YÉn p a • ⴰⵎⴰⵡⴰⵙ assistant / ól YÉ p °ùn eo • ⴰⵎⴳⴳⵉⵡⵙ inspecteur / ¢ûu l àØn eo • ⴰⵎⴰⵡⵙⴰⵙ ministre / ôj l pRhn • ⴰⵎⴳⴳⵕⴹ cou / ≥l æo Yo • ⴰⵎⴰⵢ masculin / ôsl còn eo • ⴰⵎⴳⵍⴰⵍⴰⵢ ovale / (πµ°T) »é« p ∏p «∏p gpr

pénombre et la compréhension du texte s’en trouve réduite. 2 Si vous pointez du doigt trois personnes assez éloignées de vous, il sera difficile de deviner vers laquelle des trois votre doigt pointe. Quand le pronom pointe vers plusieurs noms (en grammaire, on dit antécédent – qui vient avant), tous aussi plausibles, et de même genre et nombre que 18 GUIDE PRATIQUE DE RÉDACTION SCIENTIFIQUE lui, le contexte ne permet pas toujours de lever l’ambiguïté. Une fois encore, le lecteur choisira

la  sécurité et l'éthique, c'est ouvrir toute grande la porte à de sérieux problèmes.      4  Décrire la présence, l'identification ou la constitution d’un réseau ou de réseaux   Souvent invisibles, les réseaux sont d’abord des réseaux linguistiques capables d’échanger des informations, un  savoir,  des  projets.  Le  réseau  est  l’outil  indispensable  pour  l’acquisition  de  l’information  fermée  et  orale.  Les  réseaux peuvent être familiaux, scientifiques, politiques, religieux, professionnels

de Pascale CAMPS-VAQUER Collège Les Vallées, La Garenne-Colombes Formateur IUFM Versailles Dominique SANTONI Collège-Lycée Buffon, Paris Isabelle ZIMMER Lycée Léonard de Vinci, Saint-Michel-sur-Orge Paul LARREYA Professeur de linguistique anglaise Avec la participation de Ruth PHAN, Lycée Charles de Gaulle, Poissy Conception maquette : Marc et Yvette Mise en page : Isabelle Vacher, Graphisme Illustrations : Pénélope Paicheler - Anthony Cocain (2010) Cartographie : Corédoc

pénombre et la compréhension du texte s’en trouve réduite. 2 Si vous pointez du doigt trois personnes assez éloignées de vous, il sera difficile de deviner vers laquelle des trois votre doigt pointe. Quand le pronom pointe vers plusieurs noms (en grammaire, on dit antécédent – qui vient avant), tous aussi plausibles, et de même genre et nombre que 17 MP Guide prat 18 22/01/07 13:09 Page 18 GUIDE PRATIQUE DE RÉDACTION SCIENTIFIQUE lui, le contexte ne permet pas toujours de

approche qui n’avait 2 Les grands courants théoriques aucunement droit de cité il y a un demi-siècle, est aujourd’hui le courant dominant de la psychologie scientifique. Elle s’est d’ailleurs associée à d’autres disciplines (en particulier la linguistique, les sciences de la communication, la philosophie, la neuropsychologie et l’anthropologie) pour constituer les sciences cognitives. La figure 1 montre clairement l’essor de la psychologie cognitive et la chute simultanée du comportementalisme. Les

Thèses de psychologie avec mots clés (en pourcentage) aucunement droit de cité il y a un demi-siècle, est aujourd’hui le courant dominant de la psychologie scientifique. Elle s’est d’ailleurs associée à d’autres disciplines (en particulier la linguistique, les sciences de la communication, la philosophie, la neuropsychologie et l’anthropologie) pour constituer les sciences cognitives. La figure 1 montre clairement l’essor de la psychologie cognitive et la chute simultanée du comportementalisme.

∑ , ( , )² (4) L’entropie e : = ∑ ∑ , ( , ) , ( , ) (5) Le contraste c : = ∑ ∑ (∑ , ( , )) , | − | = =∑ ∑ Moment des différences inverses m : Entropie des sources es : es= ∑ Corrélation c : = ∑ ∑( ,) _ ∆ , ( ,) , ( , ) Variance des sommes Vs : =∑ Variance des différences Vd : = Entropie des différences Ed : I.7.2.2. Filtres de Gabor , (, ) , ( , ) (7) (8) (9) ( − )² ( ) =∑ =∑ )² ,Avec µ x ,µ y ,σx , σy : moyennes et écart types des marginales horizontales et verticales Variance