La Littérature Eduque

La Recherche de soi: du 19e au 20eChapitre 1  : Penser une éducation idéale  : Quels seraient les principes d’une éducation idéale ? Littérature: Esquisse d’un tableau historique des progrès de l’esprit humain 1795 N. Condorcet Nicolas de Condorcet (1743-1794) est un mathématicien, un philosophe des lumières et un homme politique, il a une pensée très progressiste pour son époque post Révolution, il veut réformer la société. Il propose

torpeur où le maintiennent le mensonge, la propagande, la peur, la lâcheté.... La littérature a souvent été utilisée par les auteurs afin d'exprimer leurs avis et souvent de dénoncer les injustices, les problèmes... III- Lorsque la littérature fait réfléchir : plaire et instruire Hugo, Voltaire et d'autres écrivains ont ainsi souvent eu l'idée éduquer leur lecteur, de le faire réfléchir grâce à la littérature. Toutefois, au lieu d'écrire des textes ardus sur des sujets complexes, certains

On distingue trois grands mouvements qui constituent la littérature cubaine. Premièrement, il y a la génération de l’avant-garde, ensuite la génération de l’entre-deux révolutions et finalement la génération de la révolution. José Julian Marti Pérez était un auteur, un poète, un traducteur, un diplomate et un journaliste des années 1850. Il était renommé pour ces poèmes et ses romans. De plus, il était le chef d’un mouvement de l’indépendance de l’Espagne. Certains le considère même comme étant

l'éloge tant que la critique n'est pas autorisée. Nous vous transmettons un plan de dissertation qui a un rapport avec cette citation. La littérature est-elle une arme efficace pour défendre ses idées ? La littérature a-t-elle la capacité d'intervenir dans le monde, dans les injustices du quotidien ? I- Les échecs de la liberté d'expression en littérature A- Une parole non entendue ou rejetée • Parfois, l'écrivain n'est pas écouté. Ex : Hugo de son exile critique Napoléon III et pourtant

il a eu du mal à « grandir », c-à-d sortir du face à face, à sortir du faire plaisir à l’autre ou se faire plaisir car il était marionnette et donc destiné à être manipulé. Dans tous ces exemples et dans d’autres figures du cinéma ou de la littérature, il y a la quête d’un secret : celui de la fabrication de l’humain. En éducation, il n’y a pas de fée et dans la vie, il faut tenter de faire advenir l’éducation au quotidien. Education entre praxis et poeisis (François Imbert) Poiesis :

aussi et trouve que quelquechose manque à cette société. Linda , bêta moins, elle est vieille , tres obese , elle a 44 ans, elle se drogue au soma jusqu'à en mourir John le Sauvage , il a environ 20 ans, il est né de facon naturelle , il a été éduqué dans un village inden.Il est attiré par Lénina.Il pleure sa mère. Mustapha Menier, alpha double plus et administrateur mondialde l'Europe occidentale.C'est un des hommes les plus importants de la société (Chap. 7à9) LA RESERVE ET LES SAUVAGES

véritable revendication identitaire de cette Espagne si malmenée par l’Histoire. C’est grâce à la littérature qu’elle va entrer dans cette modernité qui lui est si étrangère en suivant le modèle français, tout en gardant une indéniable singularité. L’emploi le plus constant et le plus cohérent de ce mot en est fait dans la critique russe, en particulier chez Belinski (« Coup d’œil sur la littérature russe en 1847 », dans le Sovremennik, 1848 ; cf. V. Belinski, Textes philosophiques choisis, Éd. des

..] Carnavalesque : adjectif : lié au carnaval. Le carnaval, de l’italien carne levare, « enlever la viande », est une fête à la veille du début du Carême (période de jeûne et de purification des chrétiens au printemps). Le théoricien de la littérature Mikhaïl Bakhtine a notamment étudié la dimension subversive du carnaval. d. On laisse un temps de recherche individuelle avant la mise en commun. On élabore un plan à partir des propositions des élèves. Le cas échéant, on peut garder plusieurs

Précieuses ridicules). Prendre l'exemple d'une pièce et développer le dans ce sens (L'Avare, L'École des femmes, Le Misanthrope...) • Éduque et fait réfléchir : développer un exemple d'apologue (Candide, Fables de La Fontaine...) Éduquer le lecteur, lui faire prendre conscience de la vérité. • Un des grands combat des Lumières : l'esclavage. Chacun développe une forme de littérature pour lutter et dénoncer cela : Diderot fait parler le vieux Tahitien, Montesquieu parodie un texte de loi et Voltaire développe

« Si la littérature ne faisait pas de place au mal, elle ne pourrait être qu’ennuyeuse » Cette constatation nous appareille qu’une littérature qui ne contient pas le mal, ne sera pas intéressante pour le lecteur. Le mal c’est ce qu’il faut pour créer une ambiance entraînant, dit nourri. Le lecteur attend toujours de la littérature attirante, cela peut être une histoire captivante, un drame impressionnant, un roman tragique ainsi qu’un conte consternant. Le mal joue, dans presque toutes les