La Locomotive Zola

www.comptoirlitteraire.com André Durand présente ‘’Germinal’’ (1885) roman d’Émile ZOLA (500 pages) pour lequel on trouve un résumé puis successivement l’examen de : l’intérêt de l’action (page 11) l’intérêt littéraire (page 18) l’intérêt documentaire (page 34) l’intérêt psychologique (page 48) l’intérêt philosophique (page 63)

 www.comptoirlitteraire.com André Durand présente ‘’Germinal’’ (1885) roman d’Émile ZOLA (500 pages) pour lequel on trouve un résumé puis successivement l’examen de : l’intérêt de l’action (page 11) l’intérêt littéraire (page 18) l’intérêt documentaire (page 34) l’intérêt psychologique (page 48) l’intérêt philosophique (page 63) la destinée de l’œuvre (page 67) l’étude d’un passage (page 72) Bonne lecture ! Résumé Première partie Chapitre I : Un lundi de février 1865, vers trois

Goriot établit les bases de ce qui deviendra un véritable édifice : la Comédie humaine, construction littéraire unique en son genre, avec des liens entre les volumes, des passerelles, des renvois. Une description naturaliste extraite d’un roman de ZOLA Lors de la réunion au Plan-des-Dames : les mineurs ont décidé de contraindre à la grève les rares puits où le travail ne s'est pas encore arrêté. Mais le lendemain cette action dégénère. Des installations industrielles sont saccagées et une foule

de la courtisane au XIXe. À la différence de la Vénus de Cabanel dont le nom de Vénus voile la pose lascive, ici Olympia est une courtisane située dans l'époque actuelle ! 12 Ce tableau jugé impudique a fait scandale. Mais certains auteurs, dont Zola, ont défendu Manet ! Notez la performance artistique : l'opposition de contrastes noir et blanc. D'habitude on établit des contrastes, on ne met pas deux objets noirs l'un derrière l'autre (ici : la femme, le chat et le fond noir, le blanc du foulard

expérience nouvelle pour l’être humain, expérience qui nourrit le regard sur le regard. Le train depuis Turner est aussi devenu un motif pour les impressionnistes et aussi les photographes à commencer par Emile Zola. Dans les années cinquante, au nord-est des Etats Unis, W. Link rend hommage aux locomotives à vapeur qui vont bientôt disparaître. Ses photographies nocturnes d’un pays profond proche de l’univers de Hooper bénéficient d’un éclairage cinématographique et d’un traitement du noir et blanc qui convoquent

The Project Gutenberg eBook of L’Oeuvre, par Émile Zola. The Project Gutenberg EBook of L’oeuvre, by Émile Zola This eBook is for the use of anyone anywhere at no cost and with almost no restrictions whatsoever. You may copy it, give it away or re-use it under the terms of the Project Gutenberg License included with this eBook or online at www.gutenberg.org Title: L’oeuvre Author: Émile Zola Release Date: January 15, 2006 [EBook #17517] [Last updated on April 21, 2007] Language: French Character

personnes publiques précitées. 3 Introduction Casablanca et sa région occupent, depuis plus d’un siècle, une place centrale dans le développement du Maroc, aussi bien sur le plan économique que sur le plan culturel. La ville a acquis le statut de locomotive économique du Maroc, du principal centre d’innovation et de création, de principal lien d’intégration et d’échanges, et de symbole de l’ouverture du pays sur le monde. De ce fait, le développement de Casablanca présente, sur les 20 années à venir

meilleur qualité et donc plus résistance (production de fonte, puis de fer) - Invention du laminoir en 1784 : permet de diversifier la production -1814_ 1ière locomotive à vapeur (Stephenson qui est analphabète) - Début XIX : nouvelles demande liées aux bateaux en acier et au chemin de fer (augmentation des km et du poids des rails et des locomotives) en 1850 : la production des rails = 20% de la production métallurgique et en 1860 : 23% des exportations anglaises. Industrie textile - meilleure illustration

connaissances sur l’auteur en comparant deux biographies Textes : biographies de Maupassant (Wikipédia et article du Dictionnaire Hachette 2007 ou Petit Larousse 2010) Prolongement : À partir d’un modèle donné, rédiger la fiche biographique d’Émile Zola. Séance 3 (1 h) : dominante lecture (cursive) Dégager la structure de la première partie de la nouvelle Texte : I, ll. 1 à 193 Séance 4 (1 h) : dominante langue (vocabulaire) Étudier la façon dont les personnages sont désignés pour aboutir à une interprétation

Acquérir des connaissances sur l’auteur en comparant deux biographies Textes : biographies de Maupassant (Wikipédia et article du Dictionnaire Hachette 2007 ou Petit Larousse  2010) Prolongement :  À partir d’un modèle donné, rédiger la fiche biographique d’Émile Zola. Séance 3 (1 h) : dominante lecture (cursive) Dégager la structure de la première partie de la nouvelle Texte : I, ll. 1 à 193 Séance 4 (1 h) : dominante langue (vocabulaire) Étudier la façon dont les personnages sont désignés pour aboutir à une interprétation