La Loi Est Elle Un Socle Pour Les Libertés Fondamentales

 Socle de la Démocratie Sociale => Négociation collective + Concertation + Echanges entre représentants du personnel + Echanges entre représentants des employeurs + Pouvoirs Publics Accord International (09/04/08) et la loi du 20/08/08 ont renforcé le rôle des acteurs du dialogue social, leur ont donné une légitimité renforcé et ont développé le dialogue social. Contingent annuel d’heure sup: 220h autorisée sans demande d’autorisation à l’inspecteur du travail Au-delà, il doit y avoir

plus efficaces. Aussi, à la sortie de la Seconde Guerre Mondiale, cette réflexion se concrétise dans de nombreuses Constitutions européennes, notamment dans la Loi fondamentale de la République fédérale d'Allemagne du 23 mai 1949, et plus tard, dans la Constitution française de la Vème République du 4 octobre 1958. Ainsi la Loi fondamentale est une réaction à la République de Weimar, tandis que la Vème République est une réaction à la IVème République, elle-même une réaction à la IIIème République

la philo politique (entre l’idéal et les faits). 1ère partie La philosophie politique classique est un socle et s’insère dans l’environnement de l’époque ; environnement politique (cadre politique favorable mais différent d’aujourd’hui). Horizon politique. Horizon philosophique est marqué par l’idée de nature chez les anciens. Le contexte intellectuel permet la consolidation de ce socle ; dont l’opposition entre Socrate et les sophistes. La quête des moyens avec la quête de la vérité : le vrai

jacobinisme 30 A. Le problème de la souveraineté populaire 31 B. Le problème de la représentation parlementaire 36 IV.- Benjamin Constant 41 Liminaire 41 A. Libéralisme démocratique contre absolutisme démocratique 43 B. La question de la liberté chez les Modernes 46 C. La doctrine politique de Benjamin Constant 49 V.- Trois modèles de démocratie 51 A. Le modèle participatif 51 B. Le modèle représentatif 57 C. Le modèle délibératif 62 I La confrontation de l’Ancien et du

Séance n° 2 : Les Formes constitutionnelles de l’Etat Sommaire 1. L’Etat unitaire décentralisé, l’exemple français • Articles de la Constitution française • Assemblée nationale, rapport législatif n° 2516, projet de loi relatif à la réforme des collectivités territoriales, 2010 • La loi NOTRe pour les collectivités territoriales définitivement adoptée, Le Monde, 16.07.2015 2. L’Etat régional, l’exemple espagnol • Articles de la Constitution espagnole • Pourquoi la Catalogne veut-elle son indépendance

entant qu’entité indépendante. La famille est une institution reconnue nécessaire et fondamentale parce qu’elle permet le développement et la protection des individus et également la protection des enfants (noyau de la famille). Plusieurs textes représentent cette famille comme pilier fondamental de toute société et ils reconnaissent la valeur essentielle de la famille. Ces textes sont relatifs aux droits fondamentaux (droits universels) : *Déclaration Universelle des droits de le l’Homme (1948) :

jurisprudences, des mécanismes et des procédures souvent complexes d'exercice du pouvoir. D'autre part, c'est un droit des citoyens, qui affirme leurs libertés, leurs droits et leurs garanties. Le droit constitutionnel s'inscrit dans les constitutions, déclarations, préambules et autres normes s'appliquant au pouvoir des gouvernants et aux droits et libertés des citoyens. Il s'inscrit également et de plus en plus dans la jurisprudence des Cours constitutionnelles. Il s'inscrit enfin dans le fonctionnement

partenaires, la politique de la ville est qualifiée de transversale. La loi d’orientation pour la lutte contre les exclusions du 29 juillet 1998 « tend à garantir sur l’ensemble du territoire l’accès effectif de tous aux droits fondamentaux dans les domaines de l’emploi, du logement, de la protection de la santé, de la justice, de l’éducation, de la formation et de la culture, de la protection de la famille et de l’enfance. » Cette loi s’articule autour de deux orientations ; le traitement de l’exclusion

certificat d’étude * 1 à 2% de réussite au bac Le collège public se démocratise (jusqu’à 14 ans) Période 1960 à 1980 : On arrive à faire scolariser les élèves dès la maternelle (3 à 6 ans) Ecole obligatoire de 3 ans à 16 ans à partir de 1959 La loi HABY en 1960 : réforme du collège unique, car avant cette réforme après le certificat d’étude on avait différent types de collèges (études longues ou courtes) Ou il existait également des classes de transitions, moins nobles que les études courtes

cœur de toutes les règlementations de droit communautaire européen, africain, etc. Malgré ces consécrations juridiques successives (une loi de 1961 qui a introduit la notion d’entreprise dans le Code civil français à l’article 832 et qui est relative au régime spécifique de la transmission successorale au profit des entreprises commerciales ainsi que la loi Madelin du 11 février 1994 relative à l’entreprise individuelle), la notion d’entreprise ne peut pas encore être considérée comme une notion