La Loi Est Elle Un Socle Pour Les Libertés Fondamentales

sommes un certain nombre ici à nous rappeler ce chemin que nous avons pris l’année de nos six ans pour nous asseoir derrière un bureau double six heures durant quatre jours et demi par semaine… Ce chemin qui nous guidait vers les apprentissages fondamentaux tout d’abord, puis vers les enseignements secondaires, puis supérieurs pour les meilleurs ou les plus méritants, pas forcément les plus riches, vers l’apprentissage et l’alternance aussi pour d’autres. Cette école qui nous a tous accueillis

l’encadrement des relations de travail. Dimension contingente du dt du L ne cesse de s’accentuer. 1986 : gvt Chirac 1ministre- cohabitation Mitterrand : assouplissement certaines règles juridiques jugées trop contraignantes pr les entreprises. Ex : loi 30 dec 86 supprime autorisation adm. Jusqu’alors requise en matière de licenciement collectif pr motif eco. ; recours au CDI et au L intérimaire facilité ; règles relatives a aménagement tps de L modifiées pr + de souplesse. De retour au gvt, gauche

LIBERTE PUBLIQUE Générations de droit Les libertés publiques reposent sur des droits établis de manière continue, dont la proclamation a été fonction des évolutions de la société. Ainsi, on peut voir que les premiers droits affirmés sont relatifs à la liberté individuelle, alors que les suivants prennent l’homme dans un groupe et non plus comme un seul individu. De cette évolution ressort le rôle de l’Etat : alors qu’il est minime avant le 20e siècle, il est prépondérant par la suite. L’Etat doit

détachée de toute préoccupation politique, économique et sociale. →l'école du droit naturel va avoir 2 incidences sur le droit allemand: +mépris des coutumes, de toute source du droit ancienne +origine des concepts conférant au droit allemand un socle juridique notamment avec le concept de l'acte juridique qui transcende le contrat et le concept de déclaration de volonté (ofrre, résiliation...) →en 1811 est élaboré le Code Civil Général Autrichien, extrêmement concis et encore en vigueur aujourd’hui;

DURKHEIM et FERRY codifiant le modèle français d’éducation républicaine, DEWEY proposait ce qu’il estimait être le modèle d’éducation convenant à une société démocratique. DEWEY est un des principaux représentants du « pragmatisme ». L’idée fondamentale du pragmatique est que la pensée n’est produite par l’action, et donc par l’expérience et l’expérience collective. L’activité des élèves doit se faire par un mode d’apprentissage. Pour DURKHEIM, il n’y a pas de « parenté de nature entre la pensée

visuelle des images ». 1- Qu'est ce que l'image ? 2- Critiquer le langage pour comprendre l'image 3- Que signifie la logique des images ? Argumentations théoriques basées sur des images, qui elles existent dans une singularité caractéristique. Traits fondamentaux de l'iconique : Les images ont un pouvoir sur le corps, l'âme et l'esprit. D'où leur vient ce pouvoir ? Substrat matériel, mais pas que : matière, support photosensible, écran, sens, vue, spectacle, en somme une image. Paradoxe de l'image : « irréalité

« Que puis-je connaître ? » : Je ne peux avoir de connaissance quand faisant l'expérience par les sens « Que dois-je faire ? » : PB moral « Que suis-je en droit d’espérer ? » : PB de la Philosophie de l'Histoire Ces questions seront le socle de toutes ses pensées. Une des plus importantes étant de montrer l'aspect perfectible de l'homme à travers la raison et la morale. En effet de par sa nature charnelle, l'homme est historiquement esclave de ses instincts et de ses pulsions. Cependant

l’autre de ces références. On constate souvent une crispation souverainiste chez les Etats faibles surtout ceux du sud, ce qui apparait comme une recherche parallèle de légitimation. Les droits de l'homme sont définis comme étant un ensemble de droits, libertés et prérogatives reconnus aux hommes en tant que telle. La première définition universelle des droits de l'Homme est apparue dans la Déclaration universelle des droits de l'Homme (DUDH) adoptée en 1948 par l'Assemblée générale des Nations unies. L’organisation

ATELIER DE REFLEXION DU GROUPE THEMATIQUE«DEMOCRATIE, LIBERTES ET DROITS HUMAINS » SIEGE DE LA RADDHO A DAKAR, LES 09 ET 10 DECEMBRE 2010 Rapport Atelier décembre 2010 Iba SARR Réalisé avec l’appui du PRECAPBG/PNUD et de l’Union Européenne PRESENTATION DE LA PLATE FORME DES ACTEURS NON ETATIQUES La plate-forme des acteurs non étatiques pour le suivi de l’Accord de Cotonou regroupe les organisations de la société civile, des syndicats et du secteur privé les plus représentatives du Sénégal

nécessitant la volonté des parties, il y a un interventionnisme très accentué de l’Etat. Le principe de la liberté contractuelle est limité par une règlementation très minutieuse qui comporte des prescriptions impératives. Les règles du droit du travail s’imposent avec une force particulière et sont d’ordre public. L’exposé des motifs portant code du travail de 1975 (VS celle de maintenant « Loi N°2003-044 du 28 Juillet 2004 ») dont plusieurs dispositions sont encore applicables précisent sur ce point :