La Lumière bleue

le bleu (sarcelle pour le verre) et le rouge sont beaucoup utilisées. Couleurs complémentaires le marron en priorité, vers le orange, le rose et le jaune Tonalité chaude, plus d'objets de couleurs chaudes La lumière : Lumière vient de la fenêtre, droite vers gauche comme la lumière du soleil. Éclairer principalement le lit.   3) Analyse iconologique : Les tableaux montrent un aspect typique et important du surréalisme. Cela c’est le thème de la juxtaposition des choses qu’on ne s’attend

Histoire de la Lumière et de la Couleur L’UNIVERS 10 à 13 Milliards d’années LE SOLEIL Étoile de 4,5 milliards d'années d'âge Sa lumière traverse l'espace en 8 minutes pour nous atteindre L’illuminant FEU Paléolithique –300000 à -12000 Lampe à huile Grecs et Romains Lampe électrique 1890 Edison Bougies Moyen Age Lampe au gaz ou au pétrole 1860 SPECTRE des Illuminants Lumière Blanche Lampe Fluorescente • Fait ressortir les rouges et les bleus • Lumière optimale pour photosynthèse

Tout d’abord il nous faut définir les termes : qu’est ce que l’apparence ? Le terme apparence devrait en fait être utilisé au pluriel : en effet, un objet existe à notre perception grâce à la pluralité de ses apparences : l’angle de vue, la lumière présente au moment de la vision de l’élément, son odeur… Le terme apparence est donc indissociable du verbe percevoir : l’apparence, c’est ce que nous, le sujet, percevons. Et c’est ici que nous nous rendons compte de la difficulté d’affirmer que

TESTER SES CONNAISSANCES : ( 6 pts) 1. Quelle est le différence entre un pigment et un colorant ? 2. Quelles sont les couleurs primaires en synthèse additive ? 3. Un vidéoprojecteur reconstitue la lumière jaune en émettant des lumières colorées primaires. Quelles sont les couleurs de ces lumières ? 4. a. Quel type de synthèse colorée est mise en jeu dans le cas des teintures ? b. Quelles en sont les couleurs primaires ? 5. D’après le document 3 (ex 3), quelle est la couleur complémentaire

soleil-Vénus= 0,72 (soleil-Terre). Masse(Vénus)=0,82 x Masse(Terre). Terre La terre est la seule planète où la vie est possible.  La vie sur Terre est apparue il y a 3 milliards d'années.  L'atmosphère de la terre permet de capter la chaleur et la lumière  du soleil nécessaire au développement de la vie mais stoppe les rayons ultraviolets qui sont dangereux pour les êtres vivants. L'atmosphère contient de l'oxygène sans lequel nous ne pouvons respirer.  Il y a des millions d'années une atmosphère composée

d’images perçues par nos yeux et interprétées par le cerveau. L’œil lié au cerveau est l’appareil du corps humain.Perception des couleurs par l’œil Doc. a (1) La lumière arrive et pénètre dans l’œil par la cornée, la pupille et le cristallin.(2) La lumière atteignant la rétine à active des photorécepteurs (cellules en cônes et en bâtonnets). Les cônes (sensibles aux rouge, vert et bleu) captent les couleurs et les bâtonnets détectent seulement la luminosité

Ines 22/05/2014 CCF N°1 : ARTS APPLIQUES « La mort du torero », 1933,Picasso. Lycée Benoit Charvet Sommaire : Introduction…………………………………………………….p2 Biographie……………………………………………………….p3 Les dates importantes de la vie de Picasso Période bleue…………………………………………………...p4 Période rose……………………………………………………..p5 Naissance du cubisme……………………………………….p6 Mouvement surréaliste…………………………………….p7 Joie de vivre de Picasso……………………………………..p8 Histoire de Guernica………………………………………...p9 Analyse du tableau Guernica Description

(18/20) À première vue, l’État ne serait qu’un garant de nos libertés. Le fait de recourir à la justice de l’État quand on sent que nos libertés ne sont pas respectées le prouve ainsi. Mais, qu’est-ce que l’État ? Pour Montesquieu, philosophe des Lumières, il s’agit d’un instrument des trois pouvoirs fondamentaux : législatifs (faire les lois), exécutif (faire appliquer les lois) et judiciaire (appliquer la justice). Et de quelle liberté parle-t-on ? On prend ici la liberté au sens politique, c’est-à-dire

15 .10^-3 rad. 1.75 pts 3.  = λ/a donc λ = *a = 3,15.10^-5*2,00. 10^-4 = 6,30 . 10^-7 m soit 630 nm. 1.5 pts 4. λ = c/ν donc ν = c/λ = 4,76 . 10^14 Hz. 1.25 pts 5.  = λ/a = d/D donc d = λD/a. La lumière bleue possède une longueur d’onde inférieure à la longueur d’onde de la lumière rouge. Dans le premier cas, d diminue. Dans le second cas, a diminue donc d augmente (la zone lumineuse s’élargit). 1.5 pts Exercice 2 : L’effet Doppler 1. La longueur de l’onde sonore perçue par le récepteur

mondial donc la lecture de ce journal suscite également l’intérêt de tous. La première chose que l’on remarque lorsqu’on ouvre le journal en version papier est le logo de la revue qui est centré en haut du titre. Le logo (une bande de couleur bleue) marque seulement une date, le numéro de page et le lieu de la diffusion. Le titre est ensuite mise en évidence en gras et toujours au centre. Nous retrouvons ensuite 3 sous-parties de l’article avec une écriture de taille petite mais seul le marquage