La Machine Infernale Themes

abominable à toutes les personnes qui ont tant soit peu de piété, et avec raison, puisqu’on leur interdit l’entrée de l’Église et la communion des fidèles, même à la mort ». Racine poursuit dans la voie de l’écriture dramatique. Ses pièces mêlent les thèmes mythologiques et historiques dans un cadre le plus souvent antique. La passion apparaît comme la force fatale qui détruit celui qui en est possédé, entraînant dans sa chute son entourage, son univers. Ce sont ces passions qui sont moteurs de l’action

pas non plus que cette nouvelle idée soit raccrochée trop artificiellement au sujet et en soit trop éloignée. c) Rédiger l’écriture d’invention Relisez bien le texte de Diderot, auquel se réfère le sujet. Relevez dans ce texte puis classez par thèmes les reproches du vieux tahitien. Il faudra les reprendre dans votre invention. Rassemblez vos connaissances au sujet du XVIIIe siècle afin de pouvoir trouver des arguments convaincants. Ordonnez votre invention. N’écrivez pas au « fil de la plume

rationnellement une organisation (entreprise, organisme public, association), d’organiser les activités, de fixer les buts et les objectifs, de bâtir des stratégies. Il y parviendra en utilisant au mieux les hommes, les ressources matérielles, les machines, la technologie, dans le but d’accroître la rentabilité et l’efficacité de l’entreprise » (Crener et Monteil, 1979)7. Koontz et O’Donnell, de leur côté, ne donnent pas de définition du management mais introduisent dans leur ouvrage le rôle de la

pas non plus que cette nouvelle idée soit raccrochée trop artificiellement au sujet et en soit trop éloignée. c) Rédiger l’écriture d’invention Relisez bien le texte de Diderot, auquel se réfère le sujet. Relevez dans ce texte puis classez par thèmes les reproches du vieux tahitien. Il faudra les reprendre dans votre invention. Rassemblez vos connaissances au sujet du XVIIIe siècle afin de pouvoir trouver des arguments convaincants. Ordonnez votre invention. N’écrivez pas au « fil de la plume

Le 17 mars 2010, une journée de présentation des projets lauréats de la 3e session du programme Logements optimisés CQFD était organisée par le Plan Urbanisme Construction Architecture (PUCA) et l’Union Sociale pour l’Habitat (USH) autour de quatre thèmes centraux du programme : - la stratégie énergétique des projets ; - la qualité architecturale, la qualité d’usage ; - l’industrialisation pour des constructions optimisées ; - l’économie du projet, le coût global. Une journée placée sous le double

dérision (involontaire bien sûr, mais éminemment révélateur) que Molière place dans la bouche de l’avare : « Ah, ils n’ont que ce mot à la bouche, de l’argent ! Toujours parler d’argent ! » (acte III, scène 1). UN DISCOURS RÉDUCTEUR Harpagon a une machine à calculer dans la tête. Les objets et les êtres ne sont pas considérés pour leur utilité ou leur agrément, mais seulement appréciés en termes monétaires. Dès que l’objet ou la personne ont été évalués, le processus du gain potentiel se met en route

est-ce donc là l’offrande D’un grand peuple à sa liberté ? N’en ont-ils pas fauché sans nombre ? N’en ont-ils pas jeté des monceaux, sans combler Le sac insatiable et sombre Où tu les entendais rouler ? Depuis que la mort même, inventant ses machines, Eut ajouté la roue aux faux des guillotines Pour hâter son char gémissant, Tu comptais par centaine, et tu comptas par mille ! Quand on presse du pied le pavé de ta ville, On craint d’en voir jaillir du sang ! - Oui, mais ils ont joué leur

d'aspects qui nous poussent à réfléchir sur la « modernité » antique de Phèdre, comme femme, coupable ou victime, puissance ancienne et terrible, maillon faible de guerres dans lesquelles est en jeu le futur générationnel de l'humanité. Un texte et des thèmes souvent relus et re-contextualisés [2] par différents auteurs. Euripide, Sénèque et Racine restent toujours les principaux modèles dont les dramaturges s’inspirent pour mettre en scène la passion néfaste de Phèdre qui devient plus ou moins violente

genre est certes beaucoup plus important et varié, et possède de nombreux antécédents. Mon postulat de départ est que bien des caractéristiques des dystopies, qui visent à dénoncer et contrer (via des réfractaires et autres dissidents) le côté infernal et néfaste de l’utopie (de l’utopie au sens classique, c’est à dire conformiste et anti-individualiste), notamment ses aspects autoritaires et totalitaires, permettent de ranger ce genre parmi les écrits libertaires (même si les conservateurs et

professeur et associés à la lecture d’œuvres intégrales. À titre d’exemple, voici cinq séquences possibles : • Objet d’étude : la mixité des genres et des registres Lecture d’une œuvre intégrale : Molière, Dom Juan ou Hugo, Ruy Blas ou Cocteau, La Machine infernale. Groupement de textes extraits du manuel : – Corneille, Le Cid, p. 108 – Hugo, Hernani, p. 115 – Koltès, Roberto Zucco, p. 130 • Objet d’étude : le théâtre dans le théâtre Œuvre intégrale : Corneille, L’Illusion comique ou Anouilh, La Répétition