La Maîtresse

6 en tant qu’élève et 2 en tant que maîtresse. Décidée à s’auto suffire, elle place une annonce dans le journal et se fait embaucher par Mrs Fairfax comme gouvernante. C’est ainsi qu’elle devient la maîtresse d’Adèle. Plus tard, elle rencontre M. Rochester, le maître de maison. Elle en tombe amoureuse. Sa tante se meurt et la fait appeler pour lui apprendre qu’elle a un autre oncle qui voudrait la faire son héritière. Jane reprend alors sa place de maîtresse mais le bruit court que M. Rochester

avantage précieux : le texte de la pièce figure in extenso à la suite du récit et peut être joué tel quel. RÉSUMÉ l’école Jean-Jaurès, les élèves de CM2 de Mme Lecca pensent déjà au spectacle de fin d’année. Seulement cette fois, c’est la maîtresse qui impose le sujet : il s’agit d’adapter et de jouer la légende d’un certain OEdipe, inconnu au bataillon des héros favoris des élèves… Déçus d’abord, puis peu à peu enthousiastes, Ludovic le narrateur et ses camarades vont se prendre au jeu

Dans Les Fausses Confidences de Marivaux, le stratagème théâtral n'est-il qu'un ressort comique ? Vous répondrez à cette question dans un développement organisé en vous appuyant sur Les Fausses Confidences , sur les textes que vous avez étudiés dans le cadre du parcours associé et sur votre culture personnelle. L’intrigue traditionnelle de la comédie française, héritée de l’antiquité, repose

femme aimé apparaît comme quelque chose qu'il faut entretenir à grand renfort d'argent. Le terme de « fou » une nouvelle fois employé, la femme comme celle qui véhicule cet état. Le lieu mondain du théâtre où il fait bon s'afficher est évoqué. La maîtresse et la fille sont mises sur le même plan . La première apparition du prénom « Josépha » marque la fin du suspense narratif. Dans cette première partie on a un portrait en creux du personnage de Crevel, par rapport à son rapport au femme, à l'argent

1. L’exposition Chapitres : grande scène chez les Hulot, exposition Crevel, un parvenu en visite chez les Hulot, essaie de séduire la maîtresse de maison, Adeline, car il veut se venger du baron Hulot qui lui a « volé » la femme qu’il entretenait, Josépha. La famille est ruinée par les dépenses de Hulot pour entretenir des courtisanes : sa fille, Hortense, risque de ne pas pouvoir se marier car son père n’a pas de quoi lui constituer une dot. Adeline vient d’une famille de paysans de Lorraine et

faire acte de vengeance pour ne pas peiner Chimène en la privant de son père. B. Le héros est conscient de la dure réalité qu’entreprend l’un ou l’autre de ses choix. 1. Don Rodrigue énumère ses valeurs opposées et ce qu’il en ressent. << Père, maîtresse, honneur, amour, noble et dure contrainte, aimable tyrannie … L’une me rend malheureux et l’autre indigne du jour. Cher et cruel espoir d’une âme généreuse, mais ensemble amoureuse. >> (v.24-25,27-28). Le héros est perdu entre deux grands sentiments

intendant. Pour tout le monde, il est recommandé par son oncle M. Rémy, « un procureur ». En fait, cette démarche est orchestrée par Dubois, un des serviteurs d’Araminte et ancien valet de Dorante, qui cherche à réaliser le rapprochement entre sa maitresse et le jeune homme qui en est amoureux. Dès la première présentation, Marton, servante d’Araminte, est séduite par Dorante. Encouragée par M. Rémy et par l’ambigüité de l’attitude du jeune homme à son égard, elle se met vite dans la peau de la fiancée

Si Raphaël tombe amoureux, il faut que cet amour s’adresse à la femme la plus convoitée de Paris, qui le distinguera et le placera au-dessus du lot. Il ne peut donc imaginer sa maîtresse qu’«environnée d’hommages, vêtue de dentelles, de diamants, donnant des ordres à la ville, et si haut placée, si imposante, que nul n’ose lui adresser des vœux.» (142-143.) Il voudrait être choisi par une femme qui n’appartiendrait pas à la terre, il se dit «né pour l’amour impossible» (143). On sait qu’il est

autoritaire avec Dorante. L’emploi des verbes à l’impératif qui visent à donner des ordres à Dorante, en attestent. Ce temps place Dorante dans une position de soumission, il doit s’exécuter : « Achevez, vous dis-je… » (ligne 25). Face à l’autorité de sa maitresse, Dorante s’incline allant jusqu’à lui manifester des marques de respects répétés plusieurs fois dans la scène « Madame » (lignes 2,7,12,18..). Araminte n’est pas seulement autoritaire elle est aussi stratagème, en mettant Dorante à l’épreuve pour

Le texte soumis à notre étude est extrait de poème à Lou, un poème écrit par Apollinaire en 1914 pour sa maîtresse. Parmi les nombreux thèmes que l'auteur travaille dans ce livre, Apollinaire s'attache ici à rapporter le thème de la femme, de l'amour et de la guerre. Nous nous interrogerons tout d'abord au thème de la femme pour ensuite nous interrogé au thème de la guerre Nous serons enfin sensibles à l'association de la guerre et de l'amour. En général nous allons répondre a la question comment