La Martinique Face à La Mondialisation

1946 (extraits). Document 2 : DEBRE (M.), Discours devant le Conseil d'État, 27 août 1958 (extraits). Document 3 : MENDES-FRANCE (P.), La République moderne, Paris, Gallimard (Idées), 1962, pp 29-32 et 39-42 Bibliographie : Documents pour servir à l’histoire de l’élaboration de la Constitution du 4 octobre 1958, La documentation française, 1991, 3 vol. ARNE (S.), “La prise du pouvoir par le Maréchal Pétain (1940) et par le général de Gaulle (1958)”, RD pub. 1969.48. AVRIL (P.), La Vème République

déroulent-ils en USA? * Pourquoi on ne peut pas, en Angleterre être juge avant l’âge de 50 ans, contrairement au continent (France environ 24, 25)? * Âgé -> certaine sagesse * On ne doit pas faire des études de droit et alors on a besoin d’une grande expérience à cause du système anglais (case law -> on doit connaitre les précédents) * Pourquoi les procureurs en Amérique sont-ils méchants? * Système américain -> système très politique * Juges de la cour suprême choisit par

MILIEU ET PEUPLEMENT CHAPITRE 1 : LA REPARTITION DE LA POPULATION DANS LE MONDE Nous allons dans un premier temps nous intéresser à la répartition générale de la population, sans détailler la distinction entre populations rurales et urbaines, qui fera l’objet d’un chapitre spécifique dans la 2ème partie du cours. I L’HISTOIRE DU PEUPLEMENT DE LA PLANETE A) La notion d’oekoumène C’est la partie habitée de l’espace terrestre ; c’est l’espace humanisé et transformé par l’homme pour satisfaire

abp=mlifqfnrbp=mr_ifnrbp L e 1er janvier 2010, l’INHES a connu une évolution majeure. Conséquence de la réforme voulue par la Président de la République et le Premier ministre à la suite de la remise, par Alain Bauer, du rapport sur le rapprochement des instituts de recherche et de formation en matière stratégique, l'institut a vu sa vocation interministérielle renforcée par son rattachement aux services de monsieur le Premier ministre. Il a intégré les personnels de l’Institut d’Études et de Recherches

Droit des affaires Le jeudi de 14h à 17h avec Mme Zolynski (Amphi VI) « Le droit commercial général » Objet de l’étude ? Définir ce droit n’est pas une tâche facile. Car c’est un droit qui n’a pas d’identité propre. D’ailleurs, plusieurs appellations sont retenues pour ce cours. Elles ne sont pourtant pas tout à fait synonymes. Droit qui régit le mode des échanges économiques. Pour affiner, Il faut expliquer comment est née cette matière. INTRODUCTION §1 : L’évolution du droit

Tableau de l’économie mondiale au début du XXe siècle (1896-1914) 5 1.Un monde dominé par l’Europe. 5 1.Les fondements de la domination. 5 2.Comment cette emprise a-t-elle eu lieu ? 6 3.Le cas particulier des colonies. 7 4.Les nouvelles hiérarchies. 9 2.Les flux internationaux. 10 1) Une hiérarchie à peine remise en question. 10 2) Les produits les plus échangés. 10 3) La concurrence entre les routes maritimes. 11 3.Technologies et types de croissance. 11

DROIT ADMINISTRATIF GENERAL 1 Introduction générale §1) Définition du droit administratif français. A] Droit administratif et droit constitutionnel. Le droit constitutionnel (DC) est le droit par rapport auquel on peut situer le droit administratif (DA). Les deux droits sont très liés et ensembles constituent le droit interne de l’Etat. Cela dit, ils peuvent aussi a priori se distinguer par leur objet. Le droit constitutionnel est la branche fondamentale car elle concerne le statut des organes

société auxquelles on est contraint d'obéir 1.- Les caractères de la règle de droit A.- Le caractère général et impersonnel Générale : destinée à tous les membres de la société (ex : résidents de la France). Mais elle peut être sectorielle (ex : que les commerçants français), voire très sectorielle. Elle n'est pas nominative. C'est pourquoi elle donne une impression d'égalité. Cependant elle peut s'appliquer à une seule personne (ex : règle de droit pour le Président de la République). Exception

contemporaine et le Maghreb Le travail bibliographique Biblio. : Charles-André JULIEN, « L’Afrique du Nord en marche », Paris, Omnibus, 2002 Ce cours traite de l’histoire du Maghreb sur la période du début de la présence française en Algérie en 1830 à 1956, date des indépendances du Maroc et de la Tunisie, voire jusqu’en 1962 avec la fin de la guerre d’Algérie. I) Méthodologie Cela pose le problème de la méthode 1) Est-il pertinent de faire coïncider l’histoire du Maghreb avec le début de la colonisation

d’acteurs, vous le verrez plus loin, mais les principaux artisans en sont les statisticiens de l’INSEE, Institut National de la Statistique et des Etudes Economiques. Bien évidemment, leur formation et leurs compétences vont bien au-delà de ce à quoi nous cherchons à arriver avec ce cours de première année de Licence d’économie-gestion. Ici, l’objectif n’est pas de faire de vous des professionnels de la statistique et de la comptabilité nationale, mais de bons utilisateurs avertis. Le but est en effet