La Metaphore Chez Victor Hugo

sources créatrices ? Nombreux sont les poètes et en particulier les romantiques qui se sont emparés de leur plume afin d’exprimer le mal qui les ronge et de mettre des mots sur leurs souffrances à l’instar de Baudelaire dans Les Fleurs du Mal, de Victor Hugo dans Les Contemplations ou Les Poèmes antiques et modernes d’Alfred de Vigny. La souffrance est-elle nécessaire au poète pour écrire ses poèmes ? Est-il indispensable pour un auteur d’exprimer sa souffrance physique ou morale dans ses écrits ? La

LES MISERABLES, VICTOR HUGO Pb: Comment est dénoncé la pauvreté et la dégradation sociale? Intro: -V. Hugo: engagement politique pour les partis de gauche et contre Nap qd trop de dictature -lutte pour le peuple, contre la peine de mort: «le dernier jour d'un condamné»; contre la hiérarchisation sociale -exilé pour avoir écrit «Les châtiments» -obsèques nationales à sa mort après son exil -auteur de romans EX: «Notre Dame de Paris»; «les Misérables»

Strasbourg Tél. : 03 88 35 76 10 ou 06 65 31 36 51 Mail : lamesnieh@lamesnieh.com Retrouvez toutes les informations de la Compagnie sur www.lamesnieh.com Dossier pédagogique « RUY BLAS » de Victor Hugo Mise en scène : Jacques Bachelier Co-réalisation : Centre culturel Le PréO d’Oberhausbergen Ruy Blas Victor Hugo Mise en scène et scénographie : Jacques Bachelier Lumière et régie générale : Xavier Martayan Régisseurs : Xavier Martayan et Raphaël Siefert Distribution Ruy Blas : Don Salluste de Bazan

« Victor Hugo et le théâtre » Anne Ubersfeld, Victor Hugo et le théâtre, Paris, La Pochothèque, 2002 Victor Hugo et le théâtre est l’avant-dernière œuvre d’Anne Ubersfeld, spécialiste de Hugo et du théâtre romantique. Se focalisant sur Hugo, elle a rédigé une thèse (Le Roi et le Bouffon) sur le théâtre de Victor Hugo qui s’intéresse à la solitude de l’homme ainsi qu’à la conscience individuelle face à la société. Elle a participé assidument aux séances du Groupe Hugo et a exploré

différente, plus ou moins moderne. 1. Lyrisme La poésie lyrique s’oppose à la poésie épique, en ce sens qu’elle part du personnel vers l’universel. D’un thème intime, elle en fait un thème qui touche tous lecteurs. Cf. Victor Hugo. Les trois sonnets sont tous très personnels : chez Ronsard on ressent que c’est un poème personnel au 1er tercet où il utilise le « tu », le deuxième tercet devient très personnel : « mes larmes et mes pleurs ». Baudelaire parle de lui dès le 1er vers « autour de moi »

resistance. Thème2 : Victor Hugo est fortement impressionné dés son enfance par la vision d'un condamné conduit à l'échafaud, puis à son adolescence, par les préparatifs du bourreau dressant la guillotine. Arguments : Le premier tort est à la nature le second à l'éducation: je cite « La nature a mal ébauché, l'éducation a mal retouché l'ébauche. » L'injustice : « les vrais coupables sont la misère et l'ignorance » L'inefficacité du châtiment. Pour Victor Hugo, l'éducation suiferai pour

« Soleil couchants », Victor Hugo Introduction : Victor Hugo est l’un des plus célèbres écrivains romantiques. Il s’est illustré dans tous les genres, le roman, le théâtre, l’essai et la poésie. Il faut aussi un écrivain engagé, en faveur de l’abolition de la peine de mort avec le récit Le Dernier Jour d’un condamné, et de la République avec le recueil Les Châtiments écrit contre Napoléon III. (En 1828, Victor Hugo définit la poésie dans la préface de son recueil Odes et ballades comme « ce

INTRODUCTION Victor Hugo né en 1802 et mort en 1885 est un écrivain, poète du XIXème siècle, il a été le chef file du romantisme. Hugo est considéré comme le plus important des écrivains romantiques de la langue française. Tout au long de sa vie, il a lutté contre les injustices sociales. Dans le poème « Le Mendiant », extrait des Contemplations , Victor Hugo décide de sublimer un sujet ignoré par les poètes romantiques, c’est la pauvreté. En effet, dans ce poème

SÉQUENCEON NE BADINE PAS AVEC L'AMOUR : LECTURE ANALYTIQUE DE LA SCÈNE D'EXPOSITIONON NE BADINE PAS AVEC L'AMOUR : BIOGRAPHIE ET BIBLIOGRAPHIE D'ALFRED DE MUSSETON NE BADINE PAS AVEC L'AMOUR : TEXTE INTÉGRALLE DERNIER JOUR D'UN CONDAMNÉ (1829) DE VICTOR HUGO : DESCRIPTIF DE LA SÉQUENCEMÉTHODE : LE COMMENTAIRE (À L'ÉCRIT) OU LA LECTURE ANALYTIQUE (À L'ORAL)BAC DE FRANÇAIS : L'ÉPREUVE ÉCRITEMÉTHODE : LA QUESTION SUR LE CORPUSLES BONNES (1947) DE JEAN GENET : LE FILM DE CLAUDE CHABROL, LE FILM DE CHRISTOPHER

Ces trois textes offrent une vision différente du peuple. Victor Hugo, dans le texte A, choisit de mettre en lumière un personnage précis qui, de plus, du fait qu’il s’agit d’un enfant ne doit pas laisser le lecteur indifférent. Il fait apparaître sa vivacité et son enthousiasme par des énumérations et des métaphores (« tourbillonnement », « mouche ») et montre en utilisant le discours direct que son action incessante s’accompagne d’une réflexion et d’une vivacité d’esprit. A travers lui, il fait