La Mode Texte Argumentatif

cette époque. • L.15 à 18  on sait seulement que ce sont des gens très sereins, calmes et courtois. L.8 : « thé et confitures »  ambiance sereine. Le chinois est choisi comme juge. L.19-20 : il est objectif donc identifiable. Structure du texte : _ Enchainement des querelles et on passe du discours direct à l’indirect. Voltaire « abrège »  efficace. L.10 à 19 _ L.10 à 19 : échanges + discours indirect _ L.19 à 59 : discours direct + 1ère dispute _ L58 à 69 : discours direct _L.69 à

dans l'histoire de la poésie française car... -En réaction contre le courant baroque, la littérature du XVIIè voit avec... l'un de ses plus brillant esprit classiques. -Le goût de l’exotisme et de l'orientalisme au XVIIIè se traduit par un véritable mode dans les récits fictifs de l'époque. Aussi,...n'échappe pas à la règle. -Dans un siècle de contestation et de critique sociale tel que le XVIIIè siècle, le théâtre de...connaît un succès très croissant/la littérature d'idées trouve dans le genre dramatique

limites, contraintes absentes dans d'autres types d'argumentation le sens n'est pas toujours évident que si le sujet n'est pas d'actualité le lecteur peut ne pas assimiler la visée du texte. cibles passées de mode (cf. Candide de Voltaire = Autodafé _"Le Héron" "La Fille" de Jean de la Fontaine = les précieux) Si le texte est trop plaisant, la morale passe mal. Rousseau et son traité de l'éducation Émile qui critique certaines fables en disant que le coté trop plaisant est peu instructif et que certaines

Le Bon Bramin de Voltaire Remarque préliminaire: BB = Bon Bramin; VI = Vieille Indienne Structure du texte: l 1à 8: présentation des personnages : Bon Bramin 6 lignes Vieille Indienne 2 lignes l9 à 42: exposé de la problématique => interrogations l43 à 49: introduit opposition Bramin (malheureux) & Vieille Indienne (heureuse) l50 à 55: le Bon Bramin refuse d'être idiot pour être heureux (dialogue entre narateur et le BB) l56 à 58: dialogue avec soi-même l59 à 69: résultat du questionnement

Les formes et les fonctions de l’essai, du dialogue et de l’apologue. Corpus : Texte A : Montaigne, « De l’amitié », Essais I, XXVII, (1580-1595) Texte B : La Fontaine, " Les deux amis ", Fables, livre VIII, (1678-1679). Texte C : François de La Rochefoucauld, Maximes et Réflexions diverses (1664) Texte D : Molière, Le Misanthrope (1666), Acte I, scène 1. Texte A Montaigne rencontre Etienne de La Boétie, écrivain et poète en 1558.Il avait alors 25 ans et son ami

GROUPE LE TRIO DURÉE : 2 heures DÉPARTEMENT DE FRANÇAIS Classe : 1ère littéraire Épreuve de contraction de texte EXCLUSIONS LA SOLIDARITÉ ET LES SOLIDARITÉS Notre siècle est marqué par le dépérissement des anciennes solidarités de personne à personne et le développement des nouvelles solidarités d’administrations à catégories sociales. Le dépérissement du réseau de solidarité

» (qui apparaît quatre fois dans le pavé de texte). Ainsi, les relations sémantiques qui structurent cette annonce sont essentiellement synonymiques (« agir pour la planète » et « préserver au mieux l’environnement », par exemple) ou hyperonymiques (« environnement » est ainsi l’hyperonyme de « forêts »). L’importance du thème écologique s’explique d’abord par la place qu’il occupe dans l’actualité : le positionnement « vert » est effectivement à la mode, mais il répond aussi à un sentiment d’urgence

À la fin de cette lecture, procéder à un questionnement systématique du texte ▪ Pour ne pas se disperser dans les recherches et les observations. ▪ Pour commencer à constituer les éléments de l’introduction et de la conclusion (ces points seront abordés plus loin) ▪ Questions à se poser systématiquement : ▪ Quel est le thème du texte ? Peut-il être mis en relation avec l’œuvre dont le texte est extrait, avec le titre de l’œuvre, avec l’auteur, avec l’époque ?

lecteur -les intrusions spontanées , s'accompagnent d'un narrateur qui joue et qui est complice de son lecteur , il cherche a le séduire 2) des interventions qui rythment le récit-certaines phrases ne sont pas indispensables a la compréhension du texte , cependant ces phrases sont des commentaires et soulignent l'implication du narrateur - a la manière d'un conteur , qui a de grandes qualités d'orateur , il va nous raconter une histoire qui est dite « plaisante » et il cherche -glisse des phrases

opposition à misanthrope. c. Arguments et techniques argumentatives.Alceste = un cérébral, un logique, qui passe non pas par la persuasion, mais par la conviction, à coups d’arguments et en respectant les exigences de la rhétorique. Invention.Système argumentatif = oppositions, balancement, concurrence de deux visions* système dual des personnages sur scène (Philinte/ Alceste) = un face à face* négations (cf. supra) * système binaire, dans l’opposition « l’honnête homme et le fat », * reprise du même terme