La Mondialisation Carte Légende

LA MONDIALISATION : Thème 1 de Géographie (fiche de révision) P. BOUTET, LVL 2007-2008 • VOCABULAIRE A CONNAITRE PAR CŒUR : |Mondialisation* |Monétarisation |transnational* | |urbanisation |Industrialisation |Etat | |« économie-monde » |Homogénéisation de la planète

filles et garçons peuvent offrir des "martisors" à leurs amis, leurs amours, leur famille. Mais il faut reconnaître que cette tradition à tendance à se diluer dans la mondialisation... Considéré comme un porte-bonheur, la cordelette peut être accompagnée des symboles du bonheur tels que: trèfle à 4 feuilles, cœur, fer à cheval, carte à jouer, fleurs, cochon... ou autres signes... Ce symbole, accompagné d'une épinglette est porté généralement par les heureux récipiendaires pendant une

géoenvironnementale. Chaque grille se décompose en deux doubles pages. La première double page est une entrée générale (« Clé de lecture ») et s’appuie sur une notion-clé illustrée par une seule grande carte à l’échelle mondiale. Un bloc Questions et un bloc Vocabulaire accompagnent cette carte. La seconde double page présente d’autres cartes à d’autres échelles qu’il est possible de confronter à celles de la première double page ou bien aux cartes des autres grilles de lecture. On y trouve aussi

Sujet : Mondialisation et littoralisation Quelques conseils pour bien démarrer : Attention aux termes du sujet : Ici dès la première question, le candidat doit définir deux termes du sujet. Dans un sujet vaste à l’échelle de la planète il faut être très précis sur les termes que le candidat va employer. Le ET du sujet est bien sûr primordial. Il ne faut donc pas faire un devoir sur la mondialisation, ni d’ailleurs sur la littoralisation. Il faut donc voir en quoi la mondialisation favorise la

Chapitre 10 – La mondialisation, fonctionnement et territoires CHAPITRE La mondialisation, fonctionnement et territoires 10 › MANUEL PAGES 246 À 275 RAPPEL DU PROGRAMME Thème 2 – mondialisation. Question Mise en œuvre Les dynamiques de la La mondialisation, fonctionnement et territoires. – Un produit mondialisé (étude de cas) ; – Acteurs, flux, débats ; – Des territoires inégalement intégrés à la mondialisation ; – Les espaces maritimes : approche géostratégiques

une grande place pour les projets de grande ampleur (intérêt national) les territoires cherchent à êtres compétitifs c'est à dire qu'ils veulent rester attractifs dans la mondialisation. Les contraintes aujourd'hui sont le coût de projet, l’écologie sur les respect de l'environnement. Il y a d'autres acteurs. La mondialisation fait partie des territoires du quotidien Ex 1: sur Seine Métropole → canaux reliés aux grands ports de Belgique et des Pays-Bas, eux-mêmes reliés à la Chine, usine du monde

Description: Exemple d une legende de carte sur les Etats Unis. Terminales Geo (fichier Word à telecharger, au format .ZIP clics: 129 Commentaires: 0 Date de validation: 31-08-2003 Catégorie: Sommaire > 1 - RESSOURCES PAR NIVEAU ET PARTIE DU PROGRAMME > Lycee : terminale > Geographie > II - Les trois grandes aires de puissance dans le monde (22 h) > 1 - L_Amerique du Nord Interaction Noter ce site Ecrire un commentaire Signaler un problème (lien brisé) Thématique proche de Le Territoire : atout

LES ETATS UNIS ET LA MONDIALISATION Introduction la mondialisation: La mondialisation est le processus d’ouverture de toutes les économies national sur un marché qui est devenu planétaire. La mondialisation est favorisée par l'interdépendance entre les hommes. La mondialisation touche a toute les activités humaines commeindustrie, services, commerce, politique, social. Point positif de la mondialisation : Elle est une étape nécessaire pour permettre aux pays du tiers-monde de devenir des pays

Séquence 1 : Acteurs, flux, réseaux de la mondialisation Séance 1 : l’organisation de la mondialisation. 2h Notions : flux, réseaux, mondialisation, triade, migrations Compétences générales : savoir lire une carte, sélectionner des informations dans un document, répondre à une problématique. Compétences séance 1 : organiser et structurer des informations sous la forme d’un texte. C3 Problématique : Comment fonctionne la mondialisation, quels en sont les acteurs et les circuits ?

Les études sur la croissance économique et la mondialisation (1850-2013) Compétences [II-1-B] prélever, hiérarchiser et exploiter des informations [II-2-C] rédiger un texte construit et argumenté en utilisant un vocabulaire historique spécifique Etude n°1 pp 18-19 • Londres cœur de l’économie-monde britannique à la fin du XIXème siècle 1. Comment évolue l’activité financière de Londres entre 1873 et 1913? Montrez que cette activité s’appuie beaucoup sur les investissements internationaux. •