La Mondialisation Problématique Et Enjeux

GEOGRAPHIE SUJET I : L’Asie orientale, une aire de puissance en expansion I - L'ANALYSE ET LES DIFFICULTES DU SUJET ● les enjeux Pour ce sujet, qui avait été donné au Bac Blanc de Dumont d’Urville cette année vous deviez bien cerner l'espace compris sous l'appellation "Asie Orientale". En réalité, cet espace n'est pas facile à définir. Au sens strict, l'Asie Orientale comprend le Japon, la Corée du Sud, Taiwan, Singapour et la Chine littorale. Cependant la définition de cet espace pourrait

2000 - un article extrait des « enjeux économiques » s’intitulant « Chine jusqu’ou ira-t-elle » écrit en août 2009 par Anne Fietz. - Un article également extrait des « enjeux économiques » s’intitulant « Chine mille ans de solitude » de la même période écrit par Angus Maddison. Suite à l’étude de ces textes nous avons pu identifier la problématique centrale, à savoir : La Chine est-elle une réelle menace pour les pays occidentaux dans le cadre de la mondialisation ? L’article « chine jusqu’ou

Le cadre perturbant et perturbé du nouvel espace politique et géoéconomique mondial  La fin des empires et la disparition de l’URSS   Les conséquences de la fin des empires et la disparition de l’URSS  La mondialisation, un phénomène qui semble inexorable  Une mondialisation incomplète et porteuse d’asymétries et de dysfonctionnements  La nécessité de régulations nouvelles 3 Partie 1: Triomphe d’une méthode de lecture du monde Une méthode généraliste pour qui ? Et pourquoi faire 

Les documents de travail de la Direction scientifique juin 2005 Coopérer aujourd’hui no 44 ➤ Sylvie Chevrier (Université Marne-la-Vallée) et Philippe Lavigne Delville (Gret) Les enjeux du management interculturel dans les projets de coopération au développement Une question sous-estimée ? Tout projet de coopération au développement implique un travail en commun au sein d’équipes mixtes d’un point de vue culturel (culture nationale, professionnelle, d’entreprise, etc.), ou entre équipes

fiche Mettre en œuvre la question Les littoraux… Les littoraux, espaces convoités [1] 1 [manuel p. 208]  Problématique de la question La question s’insère dans le thème Gérer les espaces terrestres. Les mutations de la société et de l’économie font des littoraux des espaces très attractifs. La littoralisation des activités dynamisée par la mondialisation, l’essor des loisirs et du tourisme balnéaire se traduisent au Nord comme au Sud, par une urbanisation massive du littoral

concepts, ces outils et ces méthodes ne sont pas propres aux géographes, certains étant d’ailleurs hérités d’une constante collaboration avec les autres disciplines scientifiques, ces derniers ont su dégager leur spécificité. CHAPITRE 1 – L’ESPACE Problématiques Qu’appelle-t-on « espace géographique » ? Quelle est la spécificité du traitement géographique de l’espace ? L’espace est-il l’apanage du géographe ? Mots clés Espace ; espace géographique ; organisation spatiale ; spatialité ; localisation ;

Séquence 2-HG00 143 Chapitre 1 > Mondialisation et espace mondialisé A ....................................... 147 La mondialisation actuelle ne se limite pas au développement des échanges à l’échelle mondiale Facteurs, acteurs et moteurs de l’accélération de la mondialisation Un espace mondialisé toujours hiérarchisé et inégalitaire B C Chapitre 2 > A B C D Logiques d’organisation de l’espace mondial et mondialisation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

étudier sur l'ensemble de ces programmes, il est possible de proposer des approches liées au développement durable. En classe de seconde (lycée) L'ensemble du programme de géographie en classe de seconde est propice à des études liées aux problématiques du développement durable. Tout particulièrement : Nourrir les hommes - Croissance des productions, croissance des populations - Quelles agricultures pour nourrir les hommes ? - Agrosystèmes et environnement L'eau, entre abondance et

humaines. Le devoir doit se concentrer sur des événements, des faits, des évolutions et des contextes historiques ou sociaux et traiter des explications et des interprétations qui permettent de les comprendre. Méthode I- DETERMINER LA « PROBLEMATIQUE » A- Lire attentivement le sujet afin de le comprendre La qualité d’une dissertation ou d’un exposé dépend en premier lieu de la bonne compréhension du sujet. Il s’agit de comprendre l’orientation générale donnée par l’intitulé et de réfléchir

relations internationales? Les questions d’économie et de relation internationale tiennent une place importante dans les débats publics, une place qui semble s’être accrue ces dernières années avec l’utilisation intensive du terme mondialisation dans de nombreux commentaires de la presse ou des hommes politiques et la question de la place du contient noire se pose avec ardeur. Pour certains, l’Afrique s’apparente davantage à un objet de préoccupation qu’à un acteur dans la conduite des