La Monstruosité Dans La Littérature

------------------------------------------p I/ Visage d’un mythe ---------------------------------p a) Mythes fondateurs---------------------------------p b) Le vampire dans l’histoire--------------------------p c) Le vampire dans la littérature---------------------p II/ Un être fascinant et sensuel---------------------p a) Une monstruosité désirable------------------------p b) La morte amoureuse--------------------------------p c) Le vampire d’Edvard Munch------------------------p III/ Un monstre infiltré parmi les humains---------p

personnage est mystérieux. Zola ne s’en tient pas au style neutre et informatif qui correspond au courant naturaliste. Le site industriel n’est pas présenter avec objectivité car il en exprime toute la monstruosité. Lire la suite: http://www.litterales.com/document_disparu.php?id=1545&table=litterature#ixzz0oJ0uUKcP

Commentaire littéraire : comment le réussir en 4 heures ?1. Au brouillon, noter, en lisant et relisant le texte … Le lien avec l’objet d’étude (roman, littérature d’idées/argumentation, texte théâtral, écriture poétique ?) Le plan de l’introduction (1. Auteur/époque. 2. Genre/œuvre/extrait. Situation dans l’œuvre. 3. Registre de l’extrait. 4. Sa composition, sa structure. 5. Problématique, 2 ou 3 axes de lecture)

dans ce texte. L’omniscience est le fait de tout connaitre ou de manière plus restrictive, tout ce qui peut être connu sur un sujet quelconque, et notamment dans le cas d'une personne de connaître intégralement ses pensées et sentiments. Dans la littérature, la focalisation omnisciente du narrateur est le fait que le narrateur connait le passé, les sentiments et les pensées de tous les personnages. En effet le narrateur connait la passé et les sentiments dess deux personnages tout en faisant une description

Les traces laissées par ces sombres périodes inspirent de célèbres œuvres ce qui participe activement au travail de mémoire. Effectivement, aujourd’hui il est possible à travers la littérature, les tableaux, la musique de percevoir le passé, et les traces laissées par celui-ci. Nous l’avons vu précédemment la guerre a marqué profondément les gens, c’est pourquoi il est important pour une culture commune de se souvenir. Les artistes nous

moyen a déjà en tête les Voltaire, les Laclos, les Queneau, les Ionesco qui lui reviennent en mémoire. Ainsi notre réflexion se propose de reprendre méthodiquement puis de croiser les catégories: il s'agira d'abord de montrer que bien évidemment la littérature, de par sa nature foncièrement inventive, fantaisiste et protéiforme, d'ouvrages qui sans avoir le vernis sérieux sont tout à fait aptes à la défense ou au réquisitoire; dans un second temps nous montrerons, sur un ton de de bémol, que certaines

ethnocentré de l’Européen sur l’autre. Problématique : On peut donc se demander comment les écrivains du XVI° siècle penser l’homme. Annonce du plan : C’est pourquoi, dans un premier temps, nous pouvons analyser comment le sauvage apparaît dans la littérature humaniste comme un modèle puis dans un second temps nous étudierons comment l’humaniste renverse la notion de barbarie.…………………………………………………………………………………… Développement : I, 1 : Tout d’abord, le sauvage apparaît dans les textes humanistes comme un

qui leur vaut d’être blâmés. De même en 1857 un procès est intenté à Gustave Flaubert pour son œuvre « Madame Bovary ». C’est dans ce contexte que paraissent les « Fleurs du mal », suscitant le déchainement de la presse qui dénonce de semblables monstruosités. Les attaques des journalistes attirent l’attention de la justice sur certains poèmes considérés comme un défi aux lois qui protègent la religion et la morale. Selon Baudelaire, «  Le livre doit être jugé dans son ensemble, et alors il en ressort

militant des Modernes( ils militent pour une forme artistique nouvelle) qui s’opposent avec les Anciens ( eux soutiennent l’importance de l’héritage de l’antiquité dans la création littéraire). Les œuvres de Perrault sont devenues des classiques de la littérature enfantine. Pourquoi la maison source d’insouciance et de joie se transforme en maison de l’horreur ?Nous allons voir, en premier lieu, l’histoire de La Barbe bleue, Conte populaire et de ses secrets enfouis de son cabinet des horreurs ainsi

ridiculise par son savoir. Grandgousier, impressionné, demande à ce que l’on offre la même éducation à son fils. Il fait donc venir Ponocrates, professeur du jeune homme, qui accepte de le prendre en charge. Il l’emmène à Paris dans le but d’étudier la littérature, les mathématiques et l’astronomie. Pendant ce temps, Picrochole, censé être l’ami du roi, pille et détruit une partie du royaume. Grandgousier, qui veut à tout prix éviter une guerre, essaie de faire revenir son ancien ami à la raison, mais celui-ci