La Mort De Gavroche Pathétique

cours) Texte support : Extrait des Misérables de Victor Hugo, 1862 Gavroche est le fils des Thénardier qui ne l’aiment pas. Il vit dans les rues parisiennes et prend part à l’insurrection républicaine de juin 1832, en tenant de récupérer des cartouches non utilisées pour ses camarades insurgés. C’est ainsi qu’il va trouver la mort. Il n’a que 12 ans mais sa fin est héroïque et sublime. Le spectacle était épouvantable et charmant. Gavroche fusillé, taquinait la fusillade. Il avait l'air de s'amuser beaucoup

HUGO - La mort de Gavroche 1 HUGO, Les Misérables, cinquième partie, Livre I, Chapitre XV, 1862. [Le 5 juin 1832, une manifestation républicaine organisée à l’occasion des funérailles du général Lamarque, député de gauche populaire, se termine en émeute violemment réprimée. Hugo groupe derrière la barricade de la rue de Chanvrerie, dans le quartier des Halles, les principaux personnages du roman : Marius, Javert, qui seront tous deux sauvés par Jean Valjean, et le petit Gavroche (douze ans)

jours. Problématique : que met en jeu la fiction en construisant des personnages romanesques ? Lecture analytique (2) : « la mort de Gavroche » Hugo Les Misérables 1862 Problématique retenue pour l’étude du texte : Quelle dimension est donnée par le personnage de Gavroche au récit d’une scène historique ? I Le récit d’une scène historique, mise en scène pour créer une tension dramatique propre

mondeLa mort du personnage ou le manque de savoir-vivre de l’auteur ou la mort mise en scèneGroupement de textesA travers la représentation romanesque de la mort, on se demandera pourquoi l’auteur fait mourir son personnage. Corpus Texte 1: Alexandre. Dumas, Les Trois Mousquetaires (1844), la mort de Milady.Texte 2: Victor Hugo, Les Misérables (1862). Cinquième partie, Livre 5, chapitre 15, la mort de Gavroche.Texte 3: Miguel de Cervantes, Don Quichotte, (1615), Chap.LXXIV, partie II, la mort de Don

la séparation de ses parents, et prend fin à la mort de sa mère, en 1821. Son mariage, un an après avec Adèle Foucher, une amie d’enfance, lui donne cinq enfants. Mais dès 1833, c’est une actrice, Juliette Drouet, qui devient sa compagne et l’accompagne jusqu’à sa mort en 1883, malgré plusieurs années d’une liaison tumultueuse avec Léonie Biard – et le scandale d’un constat d’adultère en 1845. Sa vie est ponctuée de drames, depuis la mort de son premier fils, âgé de quelques mois. À la

réelle au quel il a assisté, la mort d'un jeune innocent et la veillée qui sens suit. Ce poème est tiré du recueil de poème les Châtiments qui cherche à dénoncer le régime tyrannique et les moyens criminels employé par celui ci pour se maintenir au pouvoir et vivre dans l'opulence (richesse abondante).Cela nous amène à nous poser la queston de Comment Hugo utilise-t-il le pathétique au profit de la critique ?Dans ce poème Hugo fait la description d'une scène pathétique puis dans un second temps

l’écrit sur l’un des 4 objets d’étude) Pour l’oral, nous devons étudier une vingtaine de textes, 5 par objets d’étude. 1er objet d’étude : le Roman 1ère séquence : Du héros à la crise du personnage Définition du héros Texte n°1 : La mort de Gavroche (extrait des Misérables de Victor HUGO, 18451862) Texte n°2 : Un novice au feu (extrait de la Chartreuse de Parme, 1838, STENDHAL) Texte n°3 : Le forgeron au travail (extrait de l’Assommoir d’Emile ZOLA, 1877) Texte n°4 : Le peuple en grève/

d’autant plus douloureuses en temps de guerre. Exemple de Stéphane Hessel qui dit avoir résisté à l’emprisonnement pendant la IIe guerre mondiale en se récitant les vers d’Holderlin appris par coeur. I-Gardiens de la mémoire -Hugo, les misérables : Gavroche dénonce les idéaux trahis des penseurs des lumières. -Jean Cassou se nourrit du temps des cerises de J-B Clément. Utilise le poème de Clément en deux sens : nostalgie des amours passées et indignation contre les injustices subies par les Communards

s’identifier à eux exemple se comparé au héros du roman. Le lecteur veut être ému par les personnages comme si que les émotions de personnages du roman étaient ressenti chez le lecteur, ceci se fait grâce au registre pathétique qui amène à croire au personnage comme par exemple Mort de Gavroche ou Cosette dans les Misérables de Hugo ou certains passages de Zola. Mais aussi le lecteur peut croire au personnage sans pour autant être ému ou s’identifier à lui par la réalité en elle même, exemple: Bel Ami

force grâce à la force des chansons. Tout d’abord, Victor Hugo et la pochette du CD de U2 témoignent de façon révoltante d’une société injuste qui tue des enfants. En effet, le personnage de Gavroche dans les Misérables est comparé à « un moineau becquetant les chasseurs » : comme un frêle oiseau, Gavroche n’est qu’un enfant innocent, que la guerre va sacrifier sans état d’âme. De même, la pochette de l’album de U2 présente en plan rapproché, le visage d’un enfant innocent blessé à la lèvre et lançant