La Notion D Héritage En Travail Social

cadre du séminaire des inspecteurs de l'Education nationale du Pas-de-Calais en juillet 2008. La première partie se propose d'apporter quelques éléments significatifs à l'usage des professeurs afin de distinguer les principales différences entre la notion d'histoire de l'art et celle d'histoire des arts. La seconde pose quelques-uns des principaux jalons d'une histoire de l'idée de culture artistique dans l'école française. L'intention est de permettre à chacun de situer le nouvel enseignement d'histoire

Aperçu historique : Il n’est pas possible de situer historiquement la notion de gestion du changement car le changement a toujours existé. Cependant on va procéder a l’étude des courants économiques qui ont marqué l’histoire de l’économie. Il est a signaler que ces courants représentent l’une des premières manifestations de la gestion du changement. LES ENTREPRISES QUI CONSTITUENT NOTRE Environnement tirent héritage des modèles d’organisation qui ont fait la richesse et la croissance des économies

division du travail 1.4.3 - Modèle de l’Organisation Scientifique du Travail Section II - Les écoles classiques de la pensée administrative •Ensemble de théories qui ont modelé la conception du management; •Elles s’inspirent de nombreuses disciplines ( sciences sociales et exactes) •Adam Smith(1776); perspective économique libérale classique; •Babbage, Taylor, Fayol, trois technologues, s’intéressent à la productivité juste après la révolution industrielle, Max Weber (sciences sociales) les pères

dans Racine et Shakespeare et par Mme de Staël. A. résumé du drame bourgeois, didero et sa théorie et la reprise de la theorie par les allemands 1 Diderot et sa théorie 2. Lessing, De Stael et Constant (3min) B. Le drame romantique est un héritage du drame bourgeois 1. Définition générale du drame romantique par Anne Ubersfeld 2. Carasteristique du drame romantique : héros + couleur locale + prose ( victor plus tard : preface Exemple Brigands de schiller ; lecture C. Schiller

et à partir du film d’Étienne Chatilliez, La Vie est un long fleuve tranquille, un projet destiné à élaborer un cours de sociologie en classe de première a été expérimenté pendant trois ans. Ce travail a permis de motiver les élèves et de rendre plus facilement accessible une certaine réalité sociale. S orti dans les salles en 1988, le premier film d’Étienne Chatilliez, La Vie est un long fleuve tranquille…, a bénéficié d’un réel succès public. L’expression « c’est lundi c’est raviolis

Progrès technique (innovation) Développement durable (pérennité) Système économique Capitalisme financier Capitalisme industriel Capitalisme cognitif Système managérial Écoles formelles d’administration (organisation scientifique du travail, administration classique, etc.) École des relations humaines/Behaviorisme Contingence Planification stratégique/compétition Resource-based view Knowledge-based view Gestion des connaissances FIGURE 1.2 1.2.1 – L’instauration

 SOCIOLOGIE CHAPITRE 1 Les Processus de Socialisation et la Construction des Identités sociales I. Comment devient-on un être social ? II. La socialisation à l’âge adulte : continuité ou rupture ? ACCROCHES POSSIBLES Déterminisme ou individualisme : Bernard LAHIRE lauréat en 2013 du Prix de l’écrit social pour Dans les Plis singuliers du Social, ouvrage sur sensibilité individus aux injonctions et valeurs des institutions et sur plasticité cérébrale face à socialisation. Actuel débat

Journée-débat coorganisée par le CLR et la LICRA. Première partie Antoine Spire, journaliste, écrivain, directeur général de Cinaps TV (TNT Ile-de-France) La liaison entre identité nationale et immigration pose problème. L’identité nationale est une notion à prétention universelle mais qui s’enrichit de l’identité des autres. « Immigration » associé à « identité nationale » fait penser que la survenue de l’Autre est inacceptable sauf à remplir certaines conditions. Alors que dans les devoirs de l’Homme

Lumières ! Un héritage pour demain Une époque d’intense bouillonnement à l’échelle de l’Europe Le xviiie siècle voit l’épanouissement d’idées apparues au fil des siècles depuis l’Antiquité ; il absorbe les mouvements idéologiques antérieurs, les réexamine, les remet en question et les synthétise. Les philosophes des Lumières sont les héritiers de Galilée, Pascal, Leibniz. Ils se différencient de Descartes en postulant, dans le sillage de Locke, que la connaissance n’est pas innée, mais procède

Progrès technique (innovation) Développement durable (pérennité) Système économique Capitalisme financier Capitalisme industriel Capitalisme cognitif Système managérial Écoles formelles d’administration (organisation scientifique du travail, administration classique, etc.) École des relations humaines/Behaviorisme Contingence Planification stratégique/compétition Resource-based view Knowledge-based view Gestion des connaissances FIGURE 1.2 1.2.1 – L’instauration