La Parole Circule

connectée, un rapport ambigu de Ben Ali avec le net. II /Internet un média inévitable dans la mobilisation A/ Une source d’information et d’organisation et un vecteur de la parole des tunisiens 1. Une utilisation libre et légère des réseaux sociaux avant la révolution 2. Une source d’information et de diffusion de la parole pendant la révolution B/ les réseaux sociaux relais avec les autres médias : une source d’information pour les populations étrangères. 1. Une source d’information pour

travail propre et soigné - je rattrape le travail qui n'a pas été fait - mes parents sont informés - j'ai un travail supplémentaire - je suis privé de certaines activités de la classe       - de pouvoir travailler dans de bonnes conditions - circuler calmement - respecter les affaires des autres - écouter les autres - travailler en silence - ne pas tricher - ne pas copier sur le voisin - je retourne en classe - j'ai une punition ou une mauvaise note MOI, LA CLASSE, LES AUTRES

Identifier certaines caractéristiques du réalisme Déroulement : ⇨ Lecture de l’extrait par trois volontaires ⇨ Mise en place d’une situation permettant des hypothèses de lecture : En une phrase, résumez ce que vous venez de lire. Je circule, j’aide les élèves en difficultés. Résumé : « Trichant sur son âge, Moïse va voir une prostituée pour s’initier sexuellement » Pbq : Comment le personnage de Moïse est-il construit dans cet extrait ? I) Le héros de l’extrait :

«Chanson de Vaux». Les paroles sont d’auteurs anonymes. La seule certitude est qu'ils étaient des soldats engagés dans l'armée française pendant la Première Guerre mondiale, des «poilus». La chanson n’ayant pas un seul auteur, on connaît différentes versions. Les paroles les plus connues sont celles qui ont été publiées par le journaliste communiste Paul Vaillant-Couturier. Mais l’anarchiste Henry Poulaille, qui fut soldat sur le Chemin des Dames, livre par exemple des paroles légèrement différentes

devant la dégager par lui-même. Pour Phèdre, le grand fabuliste latin, « Le mérite de la fable est double: elle suscite le rire et donne une leçon de prudence1. » Cette portée didactique des fables explique la facilité avec laquelle elles ont circulé et ont été reprises d'une culture et d'une société à une autre. Comme l'a bien vu G. K. Chesterton, « la fable est une sorte d'alphabet de l'humanité au moyen duquel on a pu écrire les premières certitudes philosophiques; et pour cette raison les

structuré. * Mémoriser et restituer les principales connaissances et notions. * Utiliser un vocabulaire spécifique. Panneaux réalisés à la séance 2. Présentation orale devant la classe des panneaux réalisés par groupe, en veillant à faire circuler la parole (un document = un élève). L’oral peut être filmé et repris en vue d’une préparation au CCF. BILAN : Réponse à la problématique. 4. EVALUATION Le contenu des panneaux d’exposition est mis en forme de dossier, individuellement, selon

de membres tués par raisons injustifiées raisonnablement, son autre cousin fût tué devant une voiture piégée et abandonnée par les membres de l’IRA qui a explosé alors qu’il ne faisait que circuler. Leur mort injustifiées dans cette période caractérisée par la violence fût remémorée par Betty dans ses paroles où elle dit: > Le principal facteur qui a influencé Betty a amener de tels changements sont les organisations qui défendaient la violence au moment de la violence à laquelle elle a assisté

interpersonnelle dans le but de la maîtriser et pourvoir s'exprimer correctement. 12345- Qu'est-ce que communiquer veut dire? Quelles sont les composantes de la communication? Pourquoi communique-t-on? Quelles les règles suit-on pour communiquer? La parole est-elle importante? 1- DEFINITION DE LA COMMUNICATION: La communication ou communiquer vient du latin 'communicare' qui signifiant « être en relation avec ». La communication concerne aussi bien l'homme (communication intra-psychique, interpersonnelle

l’homme en découvrant que c’est l’inconscient qui gouverne le fonctionnement de la pensée (du psychisme). Historique : 1885 : Freud rencontre le Pr. Charcot qui utilise hypnose pour soigner patients hystériques. Découverte du rôle essentiel de la parole aux séances d’hypnose   « talking cure » pour cette méthode. Freud fait l’hypothèse de l’existence de processus inconscients. Remplace l’hypnose par « l’association libre » dire toutes les pensées qui viennent à l’esprit, sans tri, sans jugement

contrôlant l'information qui circule dans leurs réseaux de médias. (Les barons des Médias Tels Que Rupert Murdoch essaient de Garder le Contrôle de Leur empire en contrôlant les informations circulent Qui DANS Leurs Réseaux .) 4. Langue et pouvoir langue comme une distinction sociale (la langue Comme distinction sociale): la Reine de l'anglais; la parole et le leadership (Le discours du Dirigeant): Churchill, Bush après le 11/9, le discours du roi; la parole et le lieu (Le Symbolisme des