La Parure Lecture Suivie

avortent et à travers lequel passe des discours et des visions. C’est une œuvre moderne ouverte qui va déstabiliser le lecteur et l’engager ds une aventure de lecture particulière. III. Ce roman comme un dispositif pour une lecture plurielle (amener le lecteur à prendre des chemins particuliers) A. Le pers est un miroir du lecteur Lecture perturbée = quête difficile d’indices à déchiffrer Engagement du lecteur ds un décryptage (chiffres, symboles, au fur…), ds un jeu de piste. On cherche comme

chaque fois, il lui filait entre les doigts. Au fond le seul vrai amour qu’elle a eu, ou du moins qu’elle voulut avoir, est dans 9 ses lectures. Aussi le narrateur peut-il dire : « Elle était l’amoureuse de tous les romans, l’héroïne de tous les drames.» 1 Son amour pour sa fille Berthe même était douteux, tellement elle réservait son cœur au prince de ses lectures, autant dire de ses rêves, de son imagination : « À mesure que ses affections disparaissaient, il se resserrait plus étroitement à l’amour

et plus de 50 albums 11 nouveaux titres sont publiés par an en moyenne et 40 à 50 sont réimprimés2 16 volumes pour la Correspondance et une partie de l'œuvre de Voltaire, qui possède donc le plus grand nombre de volume dans la collection. Il est suivi de Balzac (15 volumes actuellement, mais 18 à terme, quand les Œuvres diverses (trois volumes, dont deux déjà parus) et la Correspondance (trois volumes aussi, dont un déjà paru) seront achevées), Saint-Simon et Dickens (9 volumes chacun). Gustave

provinces de l'Illyricum et des Gaules Cisalpine et Narbonnaise. C'est à partir de ces territoires qu'il doit conquérir la Gaule encore indépendante. En conquérant La Gaule césar verrait ainsi son objectif atteint : devenir empereur de l'empire romain. Suivi d'une armée dévouée et entraînée, César va en deux années conquérir quasiment toute la Gaule en écrasant notamment les Belges, les Aquitains et les Armoricains. Dans la Guerre des Gaules, il est expliqué que César pensait que toute la Gaule était entièrement

personnage de roman au fil des siècles ? Quelles valeurs l’auteur transmet-il au lecteur ? Séquence I : La construction du personnage de roman Problématique : Comment se construit le personnage d’un roman ? Séance 1 : Le portrait de l’héroïne Lecture en classe du chapitre 1 de Un Cœur simple, de G.Flaubert Questions de compréhension A – Le cadre du récit 1. Où et quand se passe l’action ? Quels sont les personnages présents ? 2. Délimitez trois parties dans ce chapitre et donnez leur un titre

chez elle à se parer » à « s’ils n’avaient pas bien envie de savoir qui ils étaient, et s’ils ne s’en doutaient point. »5. La scène du pavillon, de « Sitôt que la nuit fut venue » à « ce qui n’a jamais été goûté ni imaginé par nul autre amant. »II. Lecture cursive pour l’exposé (au choix) Céline, Voyage au bout de la nuit  ; Flaubert, Madame Bovary  ; Laclos, Les liaisons dangereuses  ; Maupassant, Bel-Ami

et celle de l'oralité. Imaginaire sociétal de la voix: l'impression au présent. La civilisation de l'œil commence avec Gutenberg, on passe de la lecture orale à la lecture silencieuse. On peut rapprocher cela à la différence entre un serment et un contrat, le Serment de Strasbourg permit le partage de territoires et fut conclu par la lecture à haute voix des différents responsables (Charles le Chauve et Louis le Germanique), par contre la conclusion d'un contrat se fait de manière silencieuse

singulier. Ce procédé d’écriture a pour but de créer l’illusion du réel car les lecteurs de l’époque reprochaient au roman de manquer de vraisemblance. L’emploi du « je » parvient ainsi à faire passer pour vraie une histoire imaginaire le temps de la lecture et permet de rendre crédibles des aventures qui, pour autant, 3 comportent évidemment une part d’invraisemblable. En effet, en moins de 5 ans, Manon et des Grieux vivent de nombreuses péripéties : vol, incendie, enfermements, évasions…. Ainsi

» (L.G., 30 juin 84). Prudemment adossé au désespoir, Maupassant ne peut lutter contre l'oppression du vide que par la création, voire par la procréation. Les enfants que, à partir de 1883, lui donne Mademoiselle Litzelmann confèrent, selon ma lecture, un vibrato discret à tous les textes où l'enfant joue un rôle. Cette paternité deux fois réitérée révèle peut-être l'appréhension et la peur d'une vieillesse qu'il n'atteignit pas et le besoin de ces tendresses filiales qui auraient banalement attesté

DESCRIPTIF DES LECTURES ET ACTIVITÉS ÉPREUVE ANTICIPÉE DE FRANÇAIS – 1ère S Manuel de la classe : Littérature seconde/première (toutes séries), Hachette éducation. Séquence I Le portrait dans les romans du XVIIème au XXème siècle Problématique : Quel rôle le portrait joue-t-il dans la construction du personnage ? Objet d’étude : Le personnage de roman, du XVIIème à nos jours. groupement de textes (lectures analytiques d’extraits) : 1. Paul Scarron, Le Roman