La Parure Personnages

3. CLÉS DE LECTURE Schéma narratif Situation initiale : c’est le début de l’histoire, le moment où on présente au lecteur les personnages et le cadre spatiotemporel ; la situation est équilibrée et n’a aucune raison d’évoluer. • Mathilde Loisel mène une vie confortable mais sans excès. Elle souffre de cette situation car elle rêve d’une vie bourgeoise. Élément perturbateur  : c’est un évènement qui vient modifier la situation initiale et qui va déclencher l’histoire proprement dite

Introduction Une nouvelle réaliste, La Parure est écrite par Guy de Maupassant, et elle est parue pour la première fois le 17 février 1884 dans le journal quotidien Le Gaulois, puis elle est intégrée dans le la collection Contes du jour et de la nuit en 1885. La Parure a beaucoup inspiré les cinéastes, ainsi que Claude Chabrol qui a illustré ce conte en téléfilm paru en 2006. La réputation de ce conte n’a cessé de continuer, avec Claude Chabrol cette œuvre a été reconstituée avec un travail

Lecture analytique de La Parure, Guy de Maupassant Lectures cursives exploites en classe de La Folle, Une Vendetta, Aux Champs Sance 1 1re approche de loeuvre Hypothses de lecture partir du titre Hypothses de lecture partir de lillustration de la couverture Dans un premier temps on annonce seulement le titre aux lves, sans montrer la couverture du livre Recherche des dfinitions du mot parure. Dans un second temps, on dcouvre ensemble lillustration qui nous

! ! La Parure ! Composition scénique d´après la nouvelle de Guy de Maupassant ! ! ! ! ! ! ! ! Ludmilla Klejniak, La Parure, Compagnie Ghislain Roussel. Photo et copyright Benoït Gob – Compagnie Ghislain Roussel. ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! REVUE DE PRESSE! ! ! ! ! ! ! 1. «Une terrible chute», Stéphane Gilbart, Luxemburger Wort, 22 novembre 2013, Luxembourg." ! ! ! 2. Une chambre à soi (site internet), Sophie Lespiaux, parution en ligne le 23 novembre 2013, Paris." 3. «Le rêve brisé», Josée

le contexte historique. -La Parure est une nouvelle réaliste écrite par Guy de Maupassant, et parue pour la première fois le 17 février 1884 dans le quotidien Le Gaulois, puis intégrée au recueil Contes du jour et de la nuit en 1885. Determiner le genre du livre, et le type. -Le genre du livre la Parure est Une Nouvelle. Determiner le sujet, ce que raconte l’œuvre, (Sujet principal, sujet secondaire.) ainsi que les problèmes rencontrer par les personnages. - C’est l’histoire d’une femme

FICHE 1 : Le récit au XIXème siècle. Lire une nouvelle réaliste : Guy de Maupassant, La Parure Objectifs : - Lire une nouvelle et analyser sa structure narrative - Comprendre les caractéristiques du réalisme * L’auteur de la nouvelle : établir sa fiche biographique * Un genre : la nouvelle : voir p.10 du recueil de nouvelles + fiche photocopiée Comprendre comment se construit le récit Qu’est-ce qu’un récit ? : Le récit est la narration d’un événement ou/et d’une

Schéma narratif Situation initiale : c’est le début de l’histoire, le moment où on présente au lecteur les personnages et le cadre spatiotemporel ; la situation est équilibrée et n’a aucune raison d’évoluer. • Mathilde Loisel mène une vie confortable mais sans excès. Elle souffre de cette situation car elle rêve d’une vie bourgeoise. Élément perturbateur : c’est un évènement qui vient modifier la situation initiale et qui va déclencher l’histoire proprement dite. • Monsieur Loisel apporte

réalistes, comment les personnages principaux ont pu me toucher de différentes manières. Tout d'abord, en lisant ces nouvelles, j'ai constaté que Maupassant utilise l'incipit pour informer le lecteur sur la situation passée; ainsi le récit au présent sera plus prenant car il n'est pas sans cesse entrecoupé par des récits au passé. Pour revenir aux personnages, j'ai pu différencier plusieurs types de personnages :  Dans certaines nouvelles, le lecteur observe des personnages tels que Mme Lebrument

XIXème siècle Lecture analytique de La Parure, Guy de Maupassant Lectures cursives exploitées en classe de La Folle, Une Vendetta, Aux Champs Séance 1 : 1ère approche de l’oeuvre I. Hypothèses de lecture à partir du titre II. Hypothèses de lecture à partir de l’illustration de la couverture Dans un premier temps on annonce seulement le titre aux élèves, sans montrer la couverture du livre + Recherche des définitions du mot « parure ». Dans un second temps, on découvre ensemble

|guerre franco-prussienne a influencé certains des contes de Maupassant, dont « Boule de suif » | |deviendront réalistes. Ce courant réaliste déterminera alors une nouvelle manière de faire un |et « Le lit 29 ». Dans ces deux histoires, deux personnages de prostituées sont présentes et | |roman, fondée sur l’observation du réel plutôt que sur l’imaginaire romanesque d’antan. Gustave |elles montrent des ressemblances. C’est sur ce sujet que le travail portera. Les similitudes | |Flaubert