La Peine De Mort Est Dissuasive

Partie 1 la peine encourue. Avant 94, il y avait des peines minimales et des peines maximales. Le juge ne peut infliger qu’une peine prévue par la loi. Principe d’égalité (valeur constitutionnel). Doit être appliqué de manière homogène (pas identique). Le principe d’égalité a-t-il encore un sens ? Principe d’individualisation de la sanction. Développé en doctrine par Saleilles fin 19e s. Signifie que le juge doit adapter le prononcé de la sanction pénale selon la personne du délinquant

visitant le royaume des morts, Ulysse parle aux ombres qu’il rencontre, qui sont les survivances des disparus. D’une certaine manière, ils existent toujours puisqu’ils subsistent dans le royaume d’Hadès. Mais en fait, ils vivent la mort la plus terrible de toutes, la mort absolue : ils n’ont plus de noms, leur identité s’est dissoute et ne font plus qu’errer tristement dans un monde qui ne veut plus rien dire pour eux parce qu’ils ne savent plus qui ils sont. A cela s’oppose la recherche d’Ulysse qui

l’opinion opposée, celle que l’on ne partage pas. Exemple : Thème : La peine de mort Thèse : Je suis contre la peine de mort. Antithèse : Tu es pour la peine de mort. Arguments Les arguments sont les différentes idées que l’on donne pour défendre sa thèse et pour convaincre son interlocuteur. Exemple : Je suis contre la peine de mort. Argument 1 : On ne peut répondre au mal par le mal. Argument 2 : La peine de mort n’est pas dissuasive, elle est inefficace. Explicite / Implicite Les informations

Introduction D’un premier volet, la légalité de la peine ou les justifications pour son application varient à travers les siècles, selon les attitudes et les orientations : sa rétribution, le rétablissement de l’ordre moral, l’amendement du délinquant. Le problème a été étudié sous l’angle philosophique, religieux, politique, criminologique. C’est le point de vue criminologique et de politique criminelle qui intéresse cet exposé et plus particulièrement l’enjeu voire l’objectif de la sanction

contre la peine de mortCORRECTION DE DEVOIR : Argument d’autorité : les grands noms cités par B. sont Hugo, Gambetta, Jaurès. Des noms illustrent qui renforcent sa pensée. Argument historique : il est contradictoire que la France n’ait pas encore abolie la peine de mort en 1981 alors qu’elle a été une des premières puissances à abolir la torture et l’esclavage actes criminels Argument politique : une des raisons pour lesquelles la population est encore assez favorable à la peine de mort est le manque

vont pouvoir répondre de leurs faits personnels ou de faits d'autrui devant un tribunal parce que pèse sur eux finalement une obligation. La responsabilité pénale est donc la possibilité de répondre de ses actes, de ses actions, en subissant une peine. Le mot même responsabilité va apparaître à la fin du 18e siècle, avant la Révolution. Dans cette période qu'on va voir apparaître toute une série de mots comme l'irresponsabilité et l'adjectif irresponsable. Le mot responsable apparaît au Moyen

politiques, n’apparaissent pas incompatibles avec la violence. En effet, celle-ci est courante dans la cité, sur son territoire. Ainsi, même dans le cadre de la démocratie athénienne, la violence n’est pas éradiquée puisque Socrate est injustement mis à mort par ses concitoyens. De plus, toutes sortes d’actes brutaux comme le vol, le viol, le meurtre, sont encore d’actualité dans nos sociétés. Cependant, l’ordre politique, l’Etat, en instaurant le règne de la loi, semble exclure la violence et les murs

radiodiffusion par satellite et à la retransmission par câble. la directive 93/98/CEE du 29 octobre 1993, relative à l' harmonisation de la durée de protection des droits d'auteur et des droits voisins. Le texte prévoit prévoit une durée de 70 ans après la mort de l'auteur des droits d'auteur et de 50 ans après l'exécution, la publication, la communication ou la diffusion de l'œuvre pour les droits voisins. la directive 96/9/CEE du 11 mars 1996 concernant la protection juridique des bases de données créatives

libres 2003 La peine de mort Dossier pédagogique pour l’enseignement secondaire www.amnesty.be papiers libres 2003 SOMMAIRE I) Présentation générale 1) Introduction 2) Le Droit à la vie 3) La cruauté de la peine de mort 4) La peine de mort est injuste. Discrimination raciale et sociale. Moyen de répression. 5) Efficacité de la peine de mort? 6) Le système carcéral américain 7) Mineurs d’âge et retardés mentaux 8) Le coût de la peine de mort 9) Historique 10) Religion et peine de mort II) Pistes pédagogiques

peut l’aborder soit de la sanction soit du comportement criminel. 1) Le critère pertinent de la sanction. Par rapport aux autres disciplines juridiques, le droit pénal a la particularité de se définir par la sanction spécifique qu’il applique « la peine », toutes les autres matières se définissent par rapport à leur champ d’application. S’il y a une sanction pénale c’est que nous sommes dans un rapport réglementé par le droit pénal. La sanction pénale à la différence des autres est spécifique à la