La Pente glissante

matériaux retenues dans ce diagramme, quel est le matériau le plus performant et celui le moins performant ? ( Répondre dans le cadre 3 de DR1-6 ) N et L étant imposés, l’indice de performance minimum requis est tel que : log(N.L) = 4.43. la droite de pente 1 qui correspond à cette constante est représentée sur le document DR1-6 Question 25 Dans le diagramme (log –log) du document DR1-6, hachurer le domaine des matériaux qui ne conviennent pas. Dans le cadre 4 de DR1-6, proposer une famille de matériaux

fortin pour une courte inspection ; c’était ce qu’il appelait ’jeter un coup d’oeil au blockhaus’." (B.F., page 33) "- Si vous me montriez votre bloc, dit tout à coup le lieutenant [de cavalerie] [...]. Les marches de l’escalier étaient mouillées et glissantes [...]." (B.F., page 79) "- Descendons, fit Varin d’un ton brusque. Le froid acide du dégel devenait dans le blockhaus presque insupportable. Quelques bouteilles vides roulaient sur le ciment, près de la trappe du boyau." (B.F., page 134) L’étage

propriétaires d'un groupe de maisons édifiées au sommet d'un escarpement dans la banlieue de San Francisco, retrouvèrent leur foyer au pied de la pente. Ces constructions reposaient sur un sol particulièrement argileux. Un tel sol est solide par temps sec mais devient instable et glissant lorsqu'il est humide. Les pluies des jours précédents avaient transformées la pente en un véritable toboggan. Si une structure doit être stable, elle doit également être en équilibre, c'est à dire que sa configuration

compose d'une chaîne à maillons plats sur lesquels sont fixée des barrettes latérales qui forment des raclettes. Cette chaîne circule dans un carter de section rectangulaire entre un pignon d'entraînement et un pignon de renvoi, le brin inférieur glissant sur le fond du carter. Le grain, alimenté par la partie supérieure du convoyeur, coule au travers du brin supérieur de la chaîne et tombe au fond du carter. Le coefficient de frottement des grains entre eux (frottement

arbres excentriques d'axes fixes reliés à des engrenages. Par l'action du moteur, les deux arbres excentriques se mettent en rotation avec une grande puissance, forçant l'alimentateur [rampe en pente constitué de lamelles flexibles] à vibrer. Grâce à la vibration, les matériaux avancent en glissant sur la pente, jusqu'à leur destination. Remplisseuse lait : La remplisseuse "LL" est pourvue d'un système linéaire de remplissage. Le dosage est réalisé par des pompes volumétriques à réglage micrométrique

sécurité sur le seuil de piste. L’ILS guide l’avion selon 2 axes : • Le LOCALIZEUR (LOC) : Définit l’axe de piste et permet à l’avion qui le suit d’être correctement aligné par rapport à celle-ci. • Le GLIDESLOPE (GLIDE) : Définit une pente d’approche de 3° qui permet à l’avion qui la suit de toucher la piste au bon endroit et avec une vitesse verticale convenable. Atelier hydraulique L’énergie hydraulique est constituée par une source d’énergie rotative (souvent moteur

très noir. Au début, ils parlèrent ou fredonnèrent doucement un air en chœur, étant à présent loin de toute oreille indiscrète. Puis ils poursuivirent leur chemin en silence, et Pippin commença à clopiner. Finalement, comme ils attaquaient une pente escarpée, il s’arrêta et se mit à bâiller. ŕ J’ai tellement sommeil que je vais bientôt tomber sur la route, dit-il. Allez-vous donc dormir sur vos jambes ? Il est près de minuit. ŕ Je croyais que tu aimais marcher de nuit, dit Frodon. Mais rien

la montée et mesurent juste leur régime. J'entends à peine le cœur me battre dans les tempes. Je souffle moins, et je ne pense presque plus. Les genoux, et les cuisses, qui avaient tout d'un coup pris une importance énorme, redeviennent poulies glissantes et lanières vivantes. — Et mes yeux, détournés de voir, s'intéressent exclusivement aux mouvements cycliques, horaire de gare, banal indicateur d'une aiguille sur un cadran... et si, pour m'en affranchir, je renverse le cou sur la nuque — mouvement

aux toilettes, douche avec savonnage, pédiluve obligatoire…) En classe, expliquer les mesures d’hygiène (respect de l’autre, de l’environnement, de soi et de son corps ) Etre autonome et responsable (se déshabiller seul, ne pas courir sur un sol glissant, respecter les règles de sécurité pour lui et pour les autres) * Coopérer, adopter des attitudes d’écoute, d’aide, de tolérance et de respect des autres pour agir ensemble ou élaborer en commun des projets. Aider un camarade à réaliser son projet

faisait très noir. Au début, ils parlèrent ou fredonnèrent doucement un air en chœur, étant à présent loin de toute oreille indiscrète. Puis ils poursuivirent leur chemin en silence, et Pippin commença à clampiner. Finalement, comme ils attaquaient une pente escarpée, il s'arrêta et se mit à bâiller. -J'ai tellement sommeil que je vais bientôt tomber sur la route, dit-il. Allez-vous donc dormir sur vos jambes? Il est près de minuit. -Je croyais que tu aimais marcher de nuit, dit Frodon. Mais rien ne nous