La Performance Sociale Bac Stg

II 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 LE CONTENU DU DC 4 III 18 19 20 21 22 ANNALES DU DEES EN ILE-DE-FRANCE La culture professionnelle du DC 4 La méthodologie Les sites qualifiants Le territoire Les territoires de l’administration Les politiques sociales territorialisées Le partenariat Les principes du partenariat Le cheminement du partenariat Projet et partenariat Le réseau Sujet session 2010 – Ile-de-France Sujet session 2011 – Ile-de-France Sujet session 2012 – Ile-de-France Sujet session 2013

par semaine : 1h00 classe entière, 1h00 classe dédoublée - Une matière nouvelle en STG : le Management des organisations (on reviendra par la suite sur l’étymologie) - Une matière avec peu d’heures mais un gros coefficient : 4 et une épreuve de 3h00 au Bac. - Une matière commune aux différentes spécialités que vous retrouverez avec le même horaire en terminale - Une épreuve du bac qui porte sur le cours de Première et de Terminale. Ce que vous verrez en Première ne sera

S ciences et Technologies de la G estion Droit Livre du professeur STG Collection dirigée par Xavier Chiron Coordination : Françoise Rouaix Xavier Chiron Inspecteur d’académie-inspecteur pédagogique régional d’économie et gestion T le Stéphane Derocles Professeur agrégé d’économie et de gestion Catherine Point Professeur certifié d’économie et de gestion Françoise Rouaix Professeur agrégé d’économie et de gestion Sommaire Thème 1 Quelles sont les relations

23-28 29-30 31-33 34 35 36-37 38 39 40 41 42 S’inscrire pour la 1 ère Modalités d’inscription 2010 2011 fois à l’Université Toulouse I Se réinscrire à l’Université Toulouse I Constitution du dossier Obtenir la carte d'étudiant La Sécurité Sociale Le rôle des mutuelles étudiantes Droits d’inscription Quelques informations pour compléter votre dossier Tableau 1 : Pays et nationalités - DOM-TOM Tableau 2 : Universités publiques et assimilés Tableau 3 : Instituts catholiques Tableau 4 : Ecoles

Définition et panorama des conflits Le secondaire n’est pas un long fleuve tranquille Dur métier aujourd’hui que celui d’enseignant, si l’on en croit les témoignages et les enquêtes ! Confrontés dans leur pratique quotidienne aux évolutions sociales ainsi qu’à celles du sys­ tème éducatif, beaucoup éprouvent un sentiment de malaise permanent qu’ils expliquent par les difficultés croissantes du métier, notamment relationnelles : tensions avec les élèves, conflits avec la famille ou la hiérarchie…

non qualifiés………. 3 - Les inégalités sociales dans la réussite scolaire…………………… 4 - Les inégalités entre établissements………………………………….. C - Les indicateurs de coûts…………………………………………. 1 - La dépense intérieure d’éducation…………………………………… 2 - Les comparaisons internationales…………………………………….. D - Les évaluations du système éducatif et leur utilisation………….. 1 - Les inspections du ministère de l’éducation nationale…………….. 2 - La direction de l’évaluation, de la performance et de la prospective……………………………………………………………………

appropriation frauduleuse de biens par quelqu'un pour son propre intérêt.[[2]] Les détournements de fonds visent souvent des fonds gouvernementaux de sorte que cet argent ne peut bénificier au reste de la population. Il existe plusieurs contestations sociales, car le développement économique se fait trop brutalement en en tenant pas assez compte des travailleurs. Elles débutent souvent par des expropriations qui laissent la place à d'immenses usines qui polluent et en plus, parfois sans permis. L'installation

HORS-SéRie Réviser son bac avec FRANçAIS 1 • • • • • re TouTES SÉRIES l’essentiel du cours • Des fiches synthétiques • Les points clés du programme • Les définitions clés • Les repères importants des sujets de bac 15 sujets commentés L’analyse des sujets Les problématiques Les plans détaillés Les pièges à éviter des articles du MONDE • Des articles du Monde en texte intégral • Un accompagnement pédagogique de chaque article un guide pratique • La méthodologie des épreuves • Astuces

ÉCONOMIQUES ET SOCIALES POUR COMMENCER L’ANNÉE tout le manuel vidéoprojetable dans votre spécimen POUR LES ÉLÈVES Le manuel feuilletable en ligne www.lyceehatier2010.com Manuel papier : - déjà disponible - existe aussi en format compact Pages début.indd 1 19/07/10 21:28 Coordination : DIDIER ANSELM DIDIER ANSELM Professeur de Sciences économiques et sociales Lycée Charles-Gabriel Pravaz, Pont-de-Beauvoisin (38) PASCAL BINET Professeur de Sciences économiques et sociales Lycée Ambroise

impacts négatifs sur l’environnement [sont réduits, qui] soutient une économie sociale et solidaire, associe des partenaires locaux. [Son accès est facilité pour tous] et elle promeut les valeurs du développement durable.» Définition adaptée du Guide pour des éco-événements en Avesnois (Parc naturel régional de l’Avesnois), retenue par le groupe de travail régional, co-animé par la Chambre Régionale de l’Economie Sociale et Solidaire - CRESS et l’association Rock in Fâches - voir p.40) Pour commencer