La Performance Sociale Bac Stg

dans Wikipedia {draw:rect} Publié le 11 mars 2007 par bacstg dans GRH {draw:rect} GRH : L’organisation facteur de performance des groupes 10 La performance, c’est atteindre les objectifs que l’on vous a fixés. On peut distinguer la performance individuelle et la performance collective. La performance collective ne se réduit pas à la somme des performances individuelles. Il y a synergie. La synergie c’est l’effet 1 + 1 > 2. C’est ce qui fait qu’on peut être champion du monde

dans un temps T et ne peut être lu qu’avec une perspective « historique » Auteur Porte la trace d’un auteur artiste- Est le produit d’un auteur « acteur social » créateur Lecteur S’adresse à l’Homme Forme A Visée Visée sociale, philosophique, morale, etc. une composante esthétique Vise un groupe d’acteurs sociaux essentiellement Élève : un lecteur parmi d’autres  inclusion possible A une composante essentiellement rhétorique A une portée informative ou argumentative

énergie, santé, environnement, climatologie, développement durable… VOYAGE AU CŒUR D’UNE FRACTALE Au service des grands défis d’aujourd’hui et de demain, des femmes et des hommes témoignent : > de la variété des métiers accessibles dès bac + 2 ; > de la qualité de leurs formations reconnues et recherchées ; > de carrières passionnantes. (réalisé avec le logiciel XaoS) la Société de mathématiques appliquées et industrielles (SMAI), la Société française de statistiques (SFdS)

destiné principalement aux enseignants de comptabilité des classes de Bac Pro Comptabilité, première et terminale STG, BTS CGO et DPECF. Son objectif est de présenter de manière didactique l’approche par composants instituée par le règlement CRC n° 2002-10 du 12 décembre 2002 en illustrant ses principales dispositions par des exemples chiffrés. Un cas pratique destiné aux élèves de terminale Bac Pro Comptabilité et STG, ainsi qu’aux étudiants de BTS CGO et de DPECF complète cette présentation

salaires, les taxes professionnelles, les impôts sur les bénéfices etc. Aussi, elle permet de connaitre les droits sur les tiers et les droits des tiers. La comptabilité permet également d’évaluer et de contrôler l’entreprise et de comparer ses performances à celles d’entreprises similaires. Par ailleurs, afin de rendre l’information économique, commerciale ou financière vérifiable, traçable et sure, la comptabilité est normalisé et réglementée. La comptabilité obéit à de grand principe comptable

réactions ont donc été vives mais pas unanimes. Mais le ton semble donné car derrière ces réactions ce sont des syndicats très actifs qui s’opposent aux réformes proposés. C’est dans ce climat de contestation que doit passer le projet de réforme du bac professionnel du ministre de l’éducation Xavier Darcos et l’annonce de la suppression pour la rentrée prochaine de onze milles deux cents postes d’enseignants dont huit milles huit cents trente dans les collèges et lycées publics. Le contexte semble

une grand école Bac ES 4 6 Bac L 8 Bac S 10 Les Bacs technologiques en fiches La voie technologique : poursuivre des études supérieures 12 SERVICES CENTRAUX Éditions Bac STI2D 14 Direction Cross-Média : Virginie Sainte-Rose, Arielle Girode Rédactrice en chef : Laurence Congy Correction : Valérie Doineau Bac STD2A 16 Bac STL 18 Ressources documentaires Bac ST2S 20 Bac STMG 22 Bac STAV 24 Bac TMD 26 Bac hôtellerie 28

graisse en énergie dépend aussi de l’arrivée d’oxygène (et de la capacité des fibres à convertir les graisses en énergie).De plus, la respiration constitue « une technique » de l’activité (définit comme moyen efficace afin de réaliser une bonne performance) qui constituera un critère lors de l’évaluation finale. Les élèves étaient alors incités à utiliser cette technique. Néanmoins, lors de la pratique, la plupart des élèves (les filles) ne mettaient pas en place la respiration. Lorsqu’elles pratiquaient

10/02/2013 Terminale STG option MERCATIQUE Méga-synthèse PARTIE 1 Fichier de révisions pour le bac K. Cubizolles 1 LA MERCATIQUE K. Cubizolles 2 1 10/02/2013 La mercatique : définition • Mercatique = marketing • Moyen d’action qu’utilisent les organisations pour influencer en leur faveur le comportement des publics dont elles dépendent K. Cubizolles 3 L’histoire des échanges commerciaux 3 optiques • L’optique de producteur : De la révolution industrielle aux années

Bibliographie…………………………………………………...43 V/ Annexes………………………………………………………….44 4 Introduction J’ai choisi l’axe 4 intitulé : « Rapports sociaux, genre et éducation à … », qui rentre dans le sous axe « école et savoir ». Mon choix s’est porté sur cet axe car il me semblait intéressant en tant que future enseignante de connaitre les rapports sociaux qui sont très présents au sein de l’école. De plus, je me suis attardée sur le sujet des devoirs à la maison. Le sujet des devoirs m’intéresse