La Periode Gaullienne

c'est la véritable fin de l'affrontement Est-Ouest avec le démantèlement de l'URSS. La problématique suggérée est claire : en quoi le continent européen a-t-il été un enjeu essentiel de la rivalité américano-soviétique ? Il faudra montrer, sur la période considérée, que l'Europe aura été un théâtre majeur de la Guerre froide, des crises qui la caractérisent (la première se déroulant à Berlin)... Mais aussi le lieu de certaines phases d'apaisement relatif, puis du dénouement des rivalités Est-Ouest

au suffrage universel direct. Les français approuvent par référendum (62% « oui ») (Les 1er Ministres sont dévoués et sont là pour « assurer l’intendance ») Tournant de 1965 : * Cette période correspond à des années heureuses, c’est le cœur des 30glorieuses (1958 à 1968, la France connait une période de forte expansion et d’amélioration du niveau de vie) * A la surprise générale, DG n’est réélu qu’au 2nd tour face à Mitterrand (54.5%). * 1967 : élections législatives : majorité conservée

non-décision du gouvernement de la politique Gaullienne d’éducation de 1962 à 1968 La morphologie actuelle du système éducatif français date des années 1960. L’objectif de cette réflexion est de comprendre comment et pourquoi, les décisions dans le domaine de l’éducation nationale finissent ou non par être prises. 1) Les principes La politique Gaullienne en matière d’enseignement est très dense. De nombreuses mesures jalonnent cette période. Les plus significatives concernent la création

Ministre de 1958 à 1962. b. Concernant le sort de l'Algérie, 2 référendums sont utilisés : en 1961 pour l'Autodétermination et en 1962 pour l'Indépendance (Accords d'Evian du 18 mars 62 où 90 % des Français disent oui). ● Il faut noter la conception gaullienne du référendum qui a une valeur plébiscitaire : l'approbation de la question équivaut à un vote de confiance envers celui qui pose la question : "ce sont vos réponses qui [...] me diront si je peux [...] poursuivre ma tâche".   IV - LES OUTILS

scolaire ne facilite pas l’accès des enfants des villages ou banlieues aux lycées  il faut faire en sorte que l’entrée en 6e dépende du mérite scolaire et pas de l’origine sociale. 1937, Jean Zay : expérimente la classe d’observation en 6ème (période commune pendant laquelle on observerait les élèves pour déterminer le type d’enseignement qui leur conviendrait le mieux : classique, moderne ou technique). Projet abandonné par Vichy, mais repris de 1945 à 1952 sous le nom de « classes nouvelles »

principalement étudiantes un peu partout dans le monde. Le moi de février 1968 annonce le début du « Printemps de Prague » en Tchécoslovaquie, cet événement représente une période de l’histoire de la République socialiste tchécoslovaque durant laquelle le parti communiste introduit le « Socialisme à visage humain » et prône une relative libéralisation. Le 8 mars 1968, en Pologne des mouvements étudiants contestataires du régime

valait à la France les remontrances des États-Unis et empêchait le président de laisser libre cours à ses projets de politique internationale. Plusieurs temps peuvent être distingués dans la politique algérienne du général de Gaulle : en 1958, une période où est tentée l’intégration des Algériens à la France, avec l'application du plan de Constantine qui visait à moderniser l’Algérie et à donner des droits aux Algériens. Parallèlement l’appel à " la paix des braves " est une main tendue vers les

rythmée par une chanson joyeuse du célèbre fantaisiste, ce qui laisse à la fin le spectateur dans une situation de malaise. Le film constitue historiquement la première plongée cinématographique effectuée dans la mémoire collective française sur la période de l'Occupation allemande au cours de la Seconde Guerre mondiale. Face à un discours dominant qui ne faisait état jusque là que des faits de Résistance, Ophüls permit de mettre l'accent sur des comportements quotidiens beaucoup plus ambigus à l'égard

succédés, dont trois durant des périodes de cohabitation : Jacques Chirac de 1986 à 1988, Edouard Balladur de 1993 à 1995 et Lionel Jospin de 1997 à 2002. Le dernier Premier Ministre nommé le 17 mai 2007, et donc encore en mandat, est François Fillon, sous la présidence de Nicolas Sarkozy. La prééminence du Premier Ministre s'inscrit ainsi dans la Constitution. Cependant, force est de constater que la pratique, toute entière orientée par onze années de présidence gaullienne, consacrera la suprématie

souvent en proie aux émotions. L’histoire et la mémoire ont donc deux approches bien différentes du passé. La présence sélective de souvenirs du passé dans la société, ce que l’on appelle une mémoire, peut faciliter ou gêner l’interprétation d’une période par les historiens. Celui-ci est confronté aux mémoires plurielles de la Seconde Guerre mondiale. L’Etat, au lendemain de la guerre, met d’abord en avant l’idée que tous les Français ont été résistants (héroïsation nationale de la France libre et